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國營事業◆國際貿易法規及實務

高職◆會計學

高職◆經濟學

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航行安全與氣象#142735(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長：航海英文實作評估#142733(10題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航海與船舶操縱#142732(50題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：國文#142731(28題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：漢語語言學#142730(45題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：航運業務#142729(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：船長實務#142728(50題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：華語文教學#142724(38題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(一)：中醫基礎醫學（二）（包括中醫方劑學、中醫藥物學） 測試用#142722(80題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試：華人社會與文化#142721(40題)

50. 在生產光碟片時，以勞力替代資本之邊際技術替代率為 0.5，並且勞力的邊際產量為 50，則資本的邊際產量將會是？ (A)25 (B)50 (C)100 (D)150

49. 豐田汽車台灣廠生產一部汽車，其後回銷日本。請問此一交易應列入那一個國家的 GDP？ (A)台灣 (B)日本 (C)台灣與日本可同時將此部汽車的價值列入 GDP 中 (D)台灣與日本可分別將此部汽車 1/2 的價值列入 GDP 中

48. 在完全競爭市場的短期均衡下，個別廠商的生產者剩餘將會等於： (A)廠商的利潤 (B)廠商的利潤加上固定成本 (C)廠商的總收入 (D)廠商的利潤加上變動成本

四、試說明各項情報蒐集手段的優點及缺點為何？

三、試說明情報活動在面臨倫理與道德困境時，應遵循的作法為何？

二、資安即國安，請依據情報學理及相關法規，說明反情報、網路間諜以及網路犯罪之概念與界定為何？並舉例說明之。

升官等警正◆行政法｜依考點系統整理十九章重點

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備升官等警正考試、需要系統複習行政法的考生，也適合想把零散觀念依考點重新整理的在職同仁。...

不動產估價概要｜依考點系統整理：估價原則、比較法、成本法、收益法到估價報告書

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備不動產估價相關國家考試、需要系統建立「不動產估價概要」觀念的考生，也適合想釐清估價技術...

用1分鐘的故事說清楚激勵理論程序論(期望理論、公平理論、目標設定理論及Porter & Lawler Model)

講師：bill3701191

簡介：給我1分鐘，我用精采故事讓你了解激勵理論過程論中所有理論

核心素養三大面向

課程：教師檢定國民小學「教育理念與實務」：依考點系統整理，單元重點搭配試題練習
章節：第 34 章 十二年國教理念與課程綱要

描述：學習重點 掌握核心素養的意義：一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。 熟記...

總綱願景與課程配置

課程：教師檢定國民小學「教育理念與實務」：依考點系統整理，單元重點搭配試題練習
章節：第 34 章 十二年國教理念與課程綱要

描述：學習重點 熟記總綱願景「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」，並能說明四項總體課程目標。 分辨部定課程...

校訂課程、活動與審議

課程：教師檢定國民小學「教育理念與實務」：依考點系統整理，單元重點搭配試題練習
章節：第 34 章 十二年國教理念與課程綱要

描述：學習重點 掌握校訂課程的定位：由學校依教育願景、特色及學生需求規劃，促進學生適性發展，並非教師自行決...

49.哪些地形是最適合人們居住、工作的地理環境，因此成為目前臺灣人口分布的集中區？　 (A)平原、丘陵　 (B)丘陵、高原　 (C)高原、盆地　 (D)平原、盆地。

6. 營造綜合保險附加增加項目如第三人意外責任險，鄰屋龜裂倒塌責任險，鄰近財物險等，業主應於何時載明以便承商估算成本， (A)招標時 (B)決標時 (C)簽約時 (D)投保時 。

7. 廠商未依契約規定辦理保險、保險金不足或未能自保險人獲得足額理賠者，其損失或損害賠償，由______ 負擔。(A)業主 (B)廠商 (C)設計者 (D)監造者 

10.交通警察甲於路口執行交通稽查勤務，見駕駛人乙有違規行為，甲當場以口頭告知乙其違規事實，並依法製單舉發。試問，下列有關甲對乙所為行政處分成立要素之敘述，何者錯誤？(A)甲之舉發行為須本於行政機關之職權為之，始能成立行政處分(B)甲對乙之舉發行為，若僅以口頭告知，尚不能認為行政處分已成立(C)甲對乙之舉發行為，須對外直接發生法律上之效果，始該當行政處分之要件(D)甲對乙之舉發行為，係甲本於單方公權力所為之意思表示，不待乙同意即得成立

11.某法規規定，申請人符合全部法定要件者，主管機關「應」核發許可。甲已符合全部要件，主管機關另於許可中附加「須捐款新臺幣5萬元予指定基金」之條件，法律亦無相關授權。下列敘述何者最適當？(A)羈束處分原則上可以任意附加附款(B)該附款可能違反行政程序法對附款中不當聯結之限制(C)只要行政機關認為有公益目的，附款即當然合法(D)附款是否合法與原處分是否為羈束處分無關

12.甲申請政府創業補助，已據實提供全部應揭露之資訊，並無任何隱匿或虛偽陳述之情事。主管機關因自身審查作業疏失，誤認甲符合補助要件，核准並發給補助款。甲信賴該補助處分之有效性，已將補助款用於購置經營所需設備。其後主管機關發現甲實不符合法定要件，依法撤銷原授益處分。甲主張其信賴補助處分並已支出資金，要求信賴補償。下列敘述何者最適當？(A)甲之信賴原則上值得保護，得請求就其信賴所受之損失予以補償，惟其補償範圍不得超過甲因該處分存續可得之利益(B)甲因客觀上受領非其應得之補助，縱無故意隱匿情事，其信賴仍當然不值得保護，不得請求任何補償(C)授益處分一經作成即永遠不得撤銷，主管機關不得撤銷原補助處分(D)主管機關只能提起民事訴訟請求返還不當得利，不能逕以行政處分撤銷原授益處分