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【段考】高三地球科學

【段考】高一自然

【段考】高一社會

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：國文#142530(25題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：臺灣自然及人文地理#142529(60題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#142528(50題)

115年 - 115 臺北捷運公司新進行車專員(一般及原住民類)、 技術專員(常年大夜班維修類)甄試試題：綜合科目 2(數理邏輯、捷運 法規及常識)B#142527(50題)

115年 - 115-3 保險事業發展中心辦理_永續發展基礎能力測驗試題：永續發展基礎能力測驗#142526(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(五)（包括全口贗復學、局部贗復學、牙冠牙橋學、咬合學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#142525(80題)

115年 - 115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(四)（包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#142524(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(六)（包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#142523(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師：解剖學與生理學#142522(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(三)（包括齒內治療學、牙體復形學、牙周病學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#142521(80題)

20. 若兩個變項的相關係數接近+1，代表兩者： (A)高度正相關 (B)高度負相關 (C)無相關 (D)非線性關係

19. 下列何者最可能為比例尺度資料？ (A)滿意度 (B)排名 (C)身高 (D)攝氏溫度

18. 下列哪一項最適合用來呈現「時間變化趨勢」？ (A)圖餅圖 (B)長條圖 (C)折線圖 (D)箱型圖

五、請簡述社會團體工作運作的過程為何(20%)?

四、請簡述社會個案工作的過程(10%)與倫理為何(10%)?

三、請說明社會工作有哪些重要的理論與觀點(20%)?

統計學

講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

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描述：2

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描述：4

4.有關循環菜單之敘述，下列何者最不適當？ (A)依機構適合之天數設計循環菜單依序循環使用 (B)循環菜單使用多次可增加員工操作熟練度 (C)嚴格遵守循環週期內，應盡量避免連續2天相同菜餚 (D)若遇颱風或節慶時不須修正菜單

複選題441. 關於急救，下列敘述那些有誤？ (A)下肢骨折的傷患經急救固定後，最好用擔架搬運 (B)被虎頭蜂螫到後，應儘速除去螫針 (C)成人心肺復甦術，胸外按壓速率每分鐘約 90 次 (D)遇有骨折或脫臼時，應速將受傷部位復位，再固定 。

21 下列何者不符合姓名條例規定之改名事由？ (A)大學一年級新生甲發現與大二學長同名同姓 (B)乙遷入戶籍 1 年後，發現與戶籍登記地之里長同名同姓 (C)丙在 5 年前的舊報紙上，發現與通緝犯（現仍通緝中）同名同姓 (D)丁結婚後，發現與配偶之姑姑同名同姓

53. 夏威夷島(大島)中心點約為北緯19.5度，面積約臺灣島的1/3，島中央為高聳的火山，島嶼東北部的自然景觀近似熱帶雨林，西南部則近似熱帶沙漠，影響東北部—西南部自然景觀差異的最重要因素為何？ 甲、所在的緯度； 乙、李風風向變化； 丙、洋流流向變化； 丁、大洋中的獨立島嶼。 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁

33某有儲存化學品的工廠發生火災，管理權人已提供場所平面圖及化學品資訊，卻未立即指派專人到場協助救災，僅就「未指派專人」此一違反行為，依據消防法第43條之1，處管理權人下列何種罰鍰？(A)新臺幣5萬元以上300萬元以下(B)新臺幣50萬元以上1,000萬元以下(C)新臺幣10萬元以上500萬元以下(D)新臺幣2萬元以上150萬元以下

34.國際油價上漲造成運輸與生產成本提高，較接近 AD-AS 模型中的： (A)正向總需求衝擊 (B)負向總合供給衝擊 (C)貨幣供給增加 (D)正向技術衝擊