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115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：英文#144524(10題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組：國際經濟#144523(28題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：原住民族行政及法規大意#144522(40題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組：國際公法#144521(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組、外交領事人員類科國際法組：國際關係與近代外交史#144520(24題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程：結構學與鋼筋混凝土學#144519(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_會計：會計法規概要#144518(22題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程：材料力學與土木施工學概要#144517(5題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_會計：政府會計概要#144516(22題)

115年 - 115 外交、國際經濟商務、民航特種考試_三等_各類科組：國文（作文與測驗）#144515(12題)

50.關於我國長期照護服務體系，下列敘述何者錯誤？ (A) 服務主要人力為醫師.護理師及照顧服務員 (B) 以社區為基礎，建立A-B-C不同功能屬性的照顧服務網絡 (C) 服務項目涵蓋交通接送.輔具租購與居家環境改善等多元內容 (D) 照顧管理專員擔負受理申請.評估與核定給付額度之核心任務

49.關於長期照護，下列敘述何者錯誤？ (A) 對於具有長期功能失常的人提供一段時間的持續性照顧 (B) 目的在促進或維持身體功能，增進獨立自主 (C) 服務內容包括生活照顧與醫事照護 (D) 服務對象為老年人口

48.長期照護的喘息服務是提供給下列哪類對象？ (A) 教保員 (B) 生活服務員 (C) 家庭照顧者 (D) 家庭托顧服務員

5. The value of \( \int_0^2\int_0^{\sqrt{2x - y^2}}\frac{xy}{x^2 + y^2} dxdy \) is  _(5)_.

4. Let \( u = x + y + z \), \( v = xy + yz + zx \), \( w = xyz \), and suppose that \( f(u, v, w) \) is a differentiable function satisfying \( f(u, v, w) = x^4 + y^4 + z^4 \) for all \( (x, y, z) \). Then, \( f_u(2, -1, -2) = \)  _(4)_ .

3. The value of \( \lim_{x\to 0}\left(\frac{\sin x}{x}\right)^{1 / x^2} \) is  _(3)_.

臨床生化檢驗項目的測量單位的介紹&參考值之重量分析單位與國際單位換算

講師：scleekmu

簡介：(1)臨床生化檢驗項目的測量單位介紹，例如d代表什麼?f代表什麼? (2)台灣現行部份的臨床生化檢驗項目參考值...

教檢國民小學課程教學與評量：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備教師資格考試國民小學類科「課程教學與評量」（舊名：國民小學課程與教學）的考生，也適合想...

郵局專業職(二)內勤 企業管理大意及洗錢防制法大意｜37章依考點系統整理，單元重點搭配試題練習

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備郵局專業職(二)內勤「企業管理大意及洗錢防制法大意」的考生。初次接觸企業管理的考生可以依...

合作學習原則與要素

課程：教檢國民小學課程教學與評量：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 19 章 合作學習與學習共同體

描述：學習重點 合作學習不等於把學生分組：須透過共同目標、互助互賴與責任安排，讓每位成員真正學會。 掌握核...

合作分組、前置自學與評量

課程：教檢國民小學課程教學與評量：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 19 章 合作學習與學習共同體

描述：學習重點 辨識真正的合作學習：以異質分組為原則，透過互助、互動與責任分擔，共同達成學習目標；每個人都...

合作參與與小組經營

課程：教檢國民小學課程教學與評量：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 19 章 合作學習與學習共同體

描述：學習重點 合作學習不等於分組做作業：必須同時具備共同目標（正向互賴）、互助互動與個人責任，讓每位成員...

9 依地方制度法規定，自治條例與中央機關基於法律授權訂定之法規命令發生牴觸時，其效力為何？ (A)自治條例無效 (B)法規命令無效 (C)兩者均有效，依特別法優先於普通法，決定適用順序 (D)兩者均有效，依後法優先於前法，決定適用順序

10 法規未規定行政機關之管轄權致無法定土地管轄者，應如何定之？ (A)關於不動產之事件，依不動產所有人之戶籍地 (B)關於企業經營之事件，依經營企業之處所 (C)關於自然人之事件，依其指定之處所所在地 (D)關於法人之事件，依其負責人之住所地

11 關於數行政機關對於管轄權有爭議時之處理，下列敘述何者正確？(A)由其共同上級機關決定之，無共同上級機關時，由行政院定之 (B)由其共同上級機關決定之，無共同上級機關時，由法務部定之 (C)人民對行政機關所為指定管轄之決定，得向其上級機關聲明異議 (D)人民對行政機關所為指定管轄之決定，不得聲明不服

8. 教師為引導學生進行道德價值的判斷，引用動畫《葬送的芙莉蓮》中勇者欣梅爾說過的話：「我們可是勇者一行，我們所追求的並不是被他人感謝，而是幫助他人本身。如果讓對方覺得虧欠於我們的話，那就不算是真正意義上的幫助了他們。」該臺詞反映下列何種倫理觀？(A)幸福總量(B)善的意志(C)社會契約(D)道德運氣

21. 國際海事組織(IMO)針對航海人員訓練、發證及當值標準，於1978年6月14日通過了一項極 為重要公約，稱之為？ (A) SOLAS公約(International Convention for the Safety of Life at Sea) (B) ISM Code (International Safety Management Code) (C) ILL (International Convention on Load Line) (D) STCW 公約(Standards of Training, Certification and Watchkeeping for Seafarers)

22. 僱用人在非可歸責於船員之事由終止僱傭契約時，按規定應發給船員多少資遣費？ (A) 按月給付報酬者，加給平均薪資1個月。 (B) 按月給付報酬者，加給平均薪資2個月。 (C) 按月給付報酬者，加給平均薪資3個月。 (D) 按月給付報酬者，加給平均薪資6個月。