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研究所、轉學考(插大)◆科學教育（概論）

研究所、轉學考(插大)◆電子計算機

研究所、轉學考(插大)◆行政法

115年 - 115-2 專技高考_護理師：內外科護理學#142869(50題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：一般醫學#142868(100題)

115年 - 115 專技高考_牙體技術師：牙體解剖形態雕刻#142867(2題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：嗓音與吞嚥障礙學#142866(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：兒童語言障礙學#142865(50題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫病理與解剖學#142864(43題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：生理學與生物化學#142863(50題)

115年 - 115-2 專技高考_護理師：基礎醫學（包括解剖學、生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學）#142862(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：溝通障礙總論(包括專業倫理)#142861(50題)

115年 - 115-2 專技高考_護理師：精神科與社區衛生護理學#142860(50題)

50. 哪種動物主要以後腸發酵為主？(A)豬 (B)雞 (C)馬 (D)牛。

49. 反芻動物中具有粉碎食物功能之消化器官為？(A)瘤胃 (B)蜂巢胃 (C)皺胃 (D)重瓣胃。

48. 運輸飲食而來的營養分之血管為？(A)肝靜脈 (B)肝動脈 (C)肝門靜脈 (D)冠狀動脈。

2. 請討論群體決策的優缺點(相較於個人決策)，並舉出可用以克服群體決策缺點的方法。(25%)

三、 申論題1. 請討論依「功能」、「產品」、「地區」三種方式劃分企業部門的適用時機或優缺點。(25%)

3. 請簡述「控制」的步驟或程序。(10%)

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講師：tina

簡介：test

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

詩歌題材、唐詩流派與陶柳詩風

課程：教師檢定國語文能力測驗｜24章依考點系統整理，從字音字形到閱讀寫作逐一突破
章節：第 13 章 中國文學史：體裁、作家與流派

描述：學習重點 從人物、景物、動作與情感判斷詩歌題材，分辨田園、邊塞、送別、愛情、詠物及詠史懷古。 熟記唐...

宋詞婉約豪放、詞人別稱與李煜詞風

課程：教師檢定國語文能力測驗｜24章依考點系統整理，從字音字形到閱讀寫作逐一突破
章節：第 13 章 中國文學史：體裁、作家與流派

描述：學習重點 掌握婉約與豪放的題材、情感及語言特色，了解花間詞的內容、南宋詞壇的多元風格，以及詞在宋代以...

蘇軾生平、詞風與名篇

課程：教師檢定國語文能力測驗｜24章依考點系統整理，從字音字形到閱讀寫作逐一突破
章節：第 13 章 中國文學史：體裁、作家與流派

描述：學習重點 掌握蘇軾的文藝成就：古文、詩、詞、書、畫皆有造詣，尤其須辨清「蘇黃」與「蘇辛」，並能判斷哪...

34.在先進國家社會中，經濟發展相當成熟，馬爾薩斯提出的人口快速增長與糧食供應不及的擔憂已然消除，最主要原因為何。(A)新生兒出生率偏高(B)外食人口比率偏高(C)糧食價格相對總體國民所得水準較為便宜(D)糧食生產漏損與消費浪費

35.學理上，農產運銷學科將運銷過程區分為數項職能予以研究探討。其中，市場情報收集與分析屬於哪一階段職能。(A)輔助職能(B)準備職能(C)主要職能(D)作業職能

36.聯合國糧農組織(FAO)分類指出，農業教育的教學途徑與範式主要有三者，包括課堂與實驗室教學學習、農業體驗方案學習，以及以下哪一項途徑與範式。(A)大學研究所學習(B)優質領導力組織學習(C)旅行遊學方式學習(D)政府部門公務學習

26 有關勞工保險條例死亡給付之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)被保險人在保險有效期間死亡，支出殯葬費之人得請領喪葬津貼(B)領取遺屬年金給付之配偶，有再婚情形時，其年金給付應停止發給(C)喪葬津貼、遺屬年金給付及遺屬津貼，以 1 人請領為限(D)遺屬具有受領 2 個以上遺屬年金給付之資格時，得全部請領

27 受僱者任職滿多久期間後，於每一子女滿 3 歲前，得申請育嬰留職停薪？ (A) 3 個月 (B) 6 個月 (C) 9 個月 (D) 1 年

28 性別平等工作法禁止職場性別歧視，下列敘述何者正確？ (A)雇主不得對求職者之招募、進用、考績、薪資或陞遷等資源分配上為性別歧視，但如職級與薪資相同，僅於人力配置上，依性別分配職務於適合之功能角色，則不構成歧視(B)雇主提供受僱者健檢、津貼、休假等各項福利措施時，應一視同仁，不得為性別歧視，但如因工作需求提供教育訓練等活動，則無此限制(C)雇主給付受僱者薪資時，工作相同者應給付同等薪資，不得有性別歧視，但如基於年資、獎懲、績效所為之薪資上差別待遇，則不構成歧視(D)雇主不得於工作規則或團體協約中規定受僱者如有結婚、懷孕、分娩或育兒之情事，應行離職或留職停薪，但如經受僱者與雇主雙方合意並事先約定於勞動契約中，則無此限制