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115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組：經濟學#144533(10題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_經建行政：經濟學大意#144532(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：國際公法（以英文命題及作答）#144531(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：國際關係與近代外交史（以英文命題及作答）#144530(24題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組：國際經濟學（國際貿易理論及實務、國際金融理論）#144529(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政：經濟學概要#144528(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政：財政學#144527(31題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政：稅務法規#144526(28題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：貨幣銀行學#144525(11題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：英文#144524(10題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

四、知識管理可以概分為知識搜尋、知識儲存、知識創造、知識應用、 知識分享，請分別說明可支援前述知識管理活動的主要資訊科技工 具有哪些？(10 分)請說明 KPI(Key Performance Indicator)、OKR (Objectives and Key Results)、KPA(Key Performance Affair)等 觀念及如何應用於警政？(15 分)

(二)請說明目前商業 4.0 的商業經營模式，對警察查緝模擬槍與操作槍工作的影響。(15 分)

(一)請說明商業 4.0 概念下虛實整合、O2O 整合及 SoLoMo 整合概念的例子。(10 分)

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】刑法總則(一)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

華語教學

描述：華語教學學派教學法學者整理

重點

描述：重點

筆記

描述：全部筆記

35 依據食品安全衛生管理法，食品及餐飲業者如發現產品有危害衛生安全之虞時，應即主動停止製 造、加工、販賣等製備程序並辦理回收，並應通報何機關？ (A)行政院農業委員會農糧署 (B)直轄市、縣（市）主管機關 (C)經濟部工業局 (D)行政院消費者保護會

36.關於超音波訊號處理的敘述，下列何者最適當？ (A)濾波(filtering)可利用帶通濾波器(bandpass filter)增強訊號高頻的部分 (B)偵檢(detection)將射頻形式的回音循環電壓(cyclic voltage)，轉換為電壓振幅以灰階顯示 (C)壓縮(compression)透過減低最大電壓振幅使其動態範圍降低 (D)增益(gain)不可依需求針對特定強度的訊號進行放大

37.在磁振造影中，k-space 的特性敘述，下列何者最不適當？ (A)中央區域主要與影像的對比度有關 (B)每個點直接對應影像空間的單一像素 (C)外圍區域決定影像的細節資訊 (D)具有複數共軛對稱性

38.在傳統的 spin echo 波序造影中，關於相位編碼梯度磁場的敘述，下列何者最不適當？ (A)可在 180 度射頻脈衝之前或之後開啟 (B)在不同次的激發中，應開啟不同的梯度磁場強度 (C)可與頻率編碼梯度磁場同時開啟與關閉，以縮短 TE (D)正確使用相位編碼梯度磁場，可創造出偽頻率(pseudo-frequency)

14.承上題，如【圖 3】所示，試求 ab 桿之軸向變位多少？(拉伸為正，壓縮為負) (A) PL / 4AE (B) PL / 2AE (C) -PL / 4AE (D) -PL / 2AE

2. How does University of Utah psychologist David Strayer characterize the difference between “looking” and “seeing” in the context of driving? (A) Looking means paying attention, while seeing means being distracted. (B) Looking implies processing visual signals, while seeing implies visual distraction. (C) Looking and seeing are synonymous in the context of driving. (D) Looking involves gazing directly at objects, while seeing involves understanding the road environment.