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最新科目
教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)
教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名:中等學校教育原理與制度)
教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名:幼兒園教育原理與制度)
最新試卷
115年 - 第二章 電阻:補充題 41-119#146531(79題)
115年 - 第一章 電學基本概念:補充題 45-80#146529(36題)
115年 - 二等遊艇題庫_第六章_船藝與操船:2. 遊艇之認識 1-40(2026/03/16 更新)#146512(40題)
115年 - 二等遊艇題庫_第六章_船藝與操船:1. 航行規劃與技術 1-20(2026/03/16 更新)#146509(20題)
115年 - 二等遊艇題庫_第五章_船機常識:2. 操作運轉 1-50(2026/03/16 更新)#146507(50題)
115年 - 二等遊艇題庫_第五章_船機常識:1. 內燃機基本知識 1-50(2026/03/16 更新)#146506(50題)
115年 - 二等遊艇題庫_第四章_氣(海)象常識:1. 氣(海)象常識 51-90(2026/03/16 更新)#146504(40題)
115年 - 二等遊艇題庫_第二章_避碰規則:3. 水域人員安全與避碰規則 1-20(2026/03/16 更新)#146500(20題)
115年 - 二等遊艇題庫_第二章_避碰規則:2. 燈號、號標、號笛、旗號 51-90(2026/03/16 更新)#146498(40題)
115年 - 二等遊艇題庫_第二章_避碰規則:1. 各種航法 1-50(2026/03/16 更新)#146493(50題)
最新試題
20. 無論對手採取何種策略,自己都一定會採取的策略稱為: (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是
19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為: (A)前者為價格設定模型,後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型,後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商,後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商,後者存在領導廠商
18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點,一定發生於: (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能
最新申論題
3. Explain the contrasts between Enkidu and Gilgamesh in Gilgamesh.
2. Explain why Agamemnon is a revenge play in search of justice.
1. What is the nature of Medea’s rage in Medea?
最新課程
醫檢師國考題之臨床生化學試題詳解-荷爾蒙篇
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內容涵蓋醫事檢檢師100 年第一次專門職業及技術人員高等考試到115 年第二次專門職業及技術人員高等考試中臨...
警察◆警察法規|依考點系統整理22章,單元重點搭配對應試題練習
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本課程適合準備警察相關考試、需要研讀警察法規科目的考生,也適合想把分散的法規條文整理成完整架構的人。...
公職行政法(含行政程序法):依考點系統整理之十四章完整課程
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本課程適合準備公職考試行政法科目的考生。無論是初次接觸行政法、需要建立完整架構,或已有基礎、想依考點...
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全身麻醉劑
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最新討論
2.我國中央存款保險公司存款保險的對象,包括銀行、信用合作社、農業金融 機構與民間標會組織等。(A)O(B)X
9.在政府緊急情況下,連續三十日內,民航飛行組員的飛行時間,最多不超過:(A)無限制 (B)150 小時 (C)120 小時 (D)100小時
40. 1877 年德國醫生柯霍提出柯霍氏法則(Koch’s Postulates),被用以驗證特定的傳染病或新興疾病的病原微生物,如今發現該法則的應用有些限制,例如不適用於下列何者? (A) 結核病(Tuberculosis) (B) 退伍軍人病(Legionellosis) (C) 出血性大腸桿菌感染 (D) 植物的傳染性病害
19.導線的電阻值與其長度及截面積的關係下列何者正確? (A)與長度成正比,與截面積成正比 (B)與長度成正比,與截面積成反比 (C)與長度成反比,與截面積成正比 (D)與長度成反比,與截面積成反比
20.進行某一未知負載特性兩端電壓之量測時,下列敘述何者為正確接線方式? (A)電流表與負載串聯連接 (B)電壓表與負載串聯連接 (C)電流表與負載並聯連接 (D)電壓表與負載並聯連接
29. As in question 28, what happens to the real interest rate, the price level, and real GDP in the long run? (A) the real interest rate increases, the price level increases, and real GDP rises. (B) the real interest rate falls, the price level increases, and real GDP unchanged. (C) the real interest rate increases, the price level falls, and real GDP rises. (D) the real interest rate increases, the price level increases, and real GDP unchanged.