最新資料

隱形眼鏡學與配鏡學

驗光學概要

初階授信實務

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：運輸系統分析#145806(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：運輸安全#145805(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_土木工程：工程管理與施工#145804(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：交通工程#145803(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性：生態學研究#145802(9題)

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：運輸規劃#145801(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_各類科：憲法#145800(1題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術：微生物學與免疫學#145799(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程：生理學#145798(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_動物技術：家畜生理學與解剖學#145797(6題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?

3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?

2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?

臨床生化學-血糖調控與糖尿病介紹與相關檢測

講師：scleekmu

簡介：本課程以Clinical chemistry: principles, techniques and correlations 9th，臨床生化學(三版)，張懿欣總...

高普考/三四等/高員級法學知識（中華民國憲法、法學緒論）：43章依考點系統整理，單元重點搭配試題練習

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備高普考、三四等特考及高員級考試，需要應考法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）的考生。...

永續發展基礎能力：29章依考點系統整理，從ESG、氣候科學到永續金融與揭露規範

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備「永續發展基礎能力」測驗的考生，以及想有系統地認識ESG、氣候變遷與永續金融規範的企業與...

政黨活動、政治參與限制與參選請假

課程：警察◆警察法規｜依考點系統整理22章，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 4 章 公務人員行政中立法

描述：學習重點 掌握公務人員行政中立法的適用順序：本法未規定，或其他法律另有嚴格規定時，適用其他有關法律。...

行政中立法之禁止行為、例外與懲戒

課程：警察◆警察法規｜依考點系統整理22章，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 4 章 公務人員行政中立法

描述：學習重點 公務人員得加入政黨或其他政治團體，但不得兼任其職務，也不得兼任公職候選人競選辦事處之職務（...

依法行政：法律保留、法律優位與法律明確性

課程：警察◆警察法規｜依考點系統整理22章，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 5 章 依法行政與憲法原則

描述：學習重點 掌握依法行政原則的兩大內涵：法律優位（消極，不得牴觸法律）與法律保留（積極，須有法律依據）...

44 有關晶體吸收 X 光後，所釋放的磷光，下列敘述何者錯誤？ (A)是一種瞬間（10-10秒）消失的輻射 (B)磷光輻射與螢光輻射兩者之能量可能不同 (C)是一種可見光 (D)是傳導帶與價帶的能量差

1.有關資優班課程的設計，下列哪一項教學活動較符合 R. Anderson 認知分類模式的 「創造」層次？ (A)學生依據個人的能力與需求選擇適合的良師 (B)利用比較或對照表單深入研究多位知名人士 (C)為瀕臨絕種動物規劃一個適合牠生存的環境 (D)透過心智圖法幫助自己整理自我介紹的內容

11 有關專利權的敘述， 何者正確？ (A)專利有規定保護年限， 當某商品、技術的專利保護年限屆滿，任何人皆可運用該項專利 (B) 我發明了某項商品， 卻被他人率先申請專利權，我仍可主張擁有這項商品的專利權 (C)專利 權可涵蓋、保護抽象的概念性商品 (D)專利權為世界所共有，在本國申請專利之商品進軍國外， 不需向他國申請專利權

12 下列使用重製行為， 何者已超出「合理使用」範圍？ (A)將著作權人之作品及資訊，下載供自己使用 (B)直接轉貼高普考考古題在 FACEBOOK (C) 以分享網址的方式轉貼資訊分享於 BBS (D)將講師的授課內容錄音供分贈友人

34 票據法關於支票之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)無延期付款之規定 (B)得於提示期限末日或其後 2 日內，為付款之提示(C)不得提前付款 (D)執票人不遵期提示，付款人不得將票款提存

49.甲因遭情感受騙，人財兩空，遂獨自登上高樓，意圖跳樓自殺，乙警於巡邏勤務中，發現甲舉止怪異哭泣不已，乃尾隨其後，於大樓屋頂上，迅行制服甲，阻止其行為。此種制服甲之措施，其性質為何？(A)直接強制(B)間接強制(C)即時強制(D)代履行