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園藝作物育種學與園藝作物生理學
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115年 - 115-2 專技高考_護理師：基礎醫學（包括解剖學、生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學）#142862(50題)
115年 - 115 專技高考_語言治療師：溝通障礙總論(包括專業倫理)#142861(50題)
115年 - 115-2 專技高考_護理師：精神科與社區衛生護理學#142860(50題)
115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師：生物統計學#142859(43題)
115年 - 115 專技高考_法醫師：臨床法醫學#142858(43題)
115年 - 115-2 專技高考_護理師：產兒科護理學#142857(50題)
115年 - 115-2 專技高考_護理師：基本護理學（包括護理原理、護理技術）與護理行政#142856(50題)
115年 - 115 專技高考_公共衛生師：衛生法規及倫理#142855(43題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#142854(44題)
115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫毒物學#142853(44題)
最新試題
20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是
19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商
18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能
最新申論題
4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?
3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?
2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?
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講師：
【站僕】摩檸Morning.
簡介：
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行政學
講師：
Terry Tung
簡介：
行政學選擇題解析課程，一堂搞定公職與國營考試！ 涵蓋初考、高普考、三四五等特考選擇部分、台電 / 台水綜...
114南一版高中必修地球科學課程
講師：
康兆博（Jasper Kang）
簡介：
【此課程對應到南一版高中地球科學課程內容】 ※本課程只包含講義與題目 ※請務必先在 https://app.yamol.tw/...
最新主題筆記
移動與狀態改變
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初等/五等/佐級◆英文｜文法、字彙、對話到閱讀，依考點系統整理
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第 17 章 片語動詞、慣用語與諺語前導
描述：
學習重點 片語動詞要整組記憶，再依主詞、受詞與上下文判斷，不能只把動詞與介副詞逐字翻譯。 掌握移動與...
可分片語動詞與turn、set、take、keep系列
課程：
初等/五等/佐級◆英文｜文法、字彙、對話到閱讀，依考點系統整理
章節：
第 17 章 片語動詞、慣用語與諺語前導
描述：
學習重點 依語境與搭配辨別片語：設備安裝用 set up，接管或接任用 take over，持續做某事用 keep on。 掌...
事件發生、提出與執行
課程：
初等/五等/佐級◆英文｜文法、字彙、對話到閱讀，依考點系統整理
章節：
第 17 章 片語動詞、慣用語與諺語前導
描述：
學習重點 take place 表示事件「發生」或活動「舉行」，不接受詞，也不用被動式。 come up with 表示「想...
最新討論
14.根據現行《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,有關學校課程發展委員會之權責,下列敘述哪些正確?甲、發展學校本位課程乙、審查學生自主學習計畫丙、審議學校課程計畫丁、審議學校教科用書選用規定(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丁(D)丙丁
18.吳老師讓學生在課前觀看影片並完成學習單,掌握相關概念。課堂中,學生以課前影片的內容為基礎,進行小組討論與實作活動,並將所學知識應用於實際情境。此做法較符合下列何者?(A)翻轉學習(B)案例教學(C)設計思考教學(D)專題導向學習
19.邱老師運用重理解的課程設計(Understanding by Design, UbD)發展「『震』面對決—居家減震行動方案」之課程單元。他在訂定課程目標後,接續之步驟應為下列何者?(A)安排參觀九二一地震園區(B)評量學生對於居家減震的理解程度(C)規劃「趴下、掩護、穩住」的學習活動(D)訂定「居家減震行動方案」的評量內涵
2. 下列何者之電磁波的波長大於700mμ(A)紫外線；(B)Ｘ線；(C)紅外線；(D)γ射線
3. 曼塞爾(Munsell)色彩體系的色環主色有_________個色相。(A)5；(B)6；(C)7；(D)8
4. 色相、明度、彩度合稱為色彩(A)三原色；(B)三顏色；(C)三原則；(D)三屬性
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