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技檢◆變電設備裝修-乙級

專技◆航海◆船上人員管理概要

網路管理(網路概論)

115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_公共行政暨政策學系日間學士班2、3年級：行政學#147782(8題)

115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_公共行政暨政策學系日間學士班2、3年級：政治學#147781(4題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_企業管理學系甲組：經濟學#147741(31題)

115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_財政學系日間學士班2年級：經濟學#147740(12題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_各招生學系日間學士班2、3年級(不含法律學系)：英文#147723(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_各招生學系日間學士班2、3年級(不含法律學系及經濟學系3年級)：國文#147722(17題)

115年 - 115 交通事業鐵路升資考試_佐級晉員級_各類別－鐵路：國文（作文與測驗）#147691(11題)

115年 - 115 警察升官等考試_警正、員級晉高員級_各類科：英文#147688(20題)

115年 - 115 警察升官等考試_警正、員級晉高員級_各類科：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#147687(30題)

115年 - 115 交通事業鐵路升資考試_佐級晉員級_各類別－鐵路：英文#147686(20題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?

3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?

2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?

內外科護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

解剖生理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整解剖生理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

【警鴿】憲法考前30天衝刺（日期、數字、口訣）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【這是精華中的精華了】 再怎樣，把這些死背題目考前拿出來翻一下！！ 希望對你們有幫助！！！ ●筆者在...

特殊教育鑑定與安置流程

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 30 章 特殊教育法制、鑑定與安置

描述：學習重點 掌握轉介→篩選→鑑定→安置的順序，安置後仍須追蹤適切性與提供輔導。 辨識鑑輔會、校內特推會與 I...

融合教育與特殊教育安置型態

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 30 章 特殊教育法制、鑑定與安置

描述：學習重點 掌握融合教育、完全融合、最少限制環境、回歸主流與零拒絕的差異。 區分集中式特殊教育班、分散...

早期療育、發展遲緩與篩檢

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 30 章 特殊教育法制、鑑定與安置

描述：學習重點 掌握偽陰性是漏失真正個案，偽陽性是將實際沒有問題者誤判為陽性；篩檢結果不能直接當作診斷。...

18.吳老師讓學生在課前觀看影片並完成學習單,掌握相關概念。課堂中,學生以課前影片的內容為基礎,進行小組討論與實作活動,並將所學知識應用於實際情境。此做法較符合下列何者?(A)翻轉學習(B)案例教學(C)設計思考教學(D)專題導向學習

19.邱老師運用重理解的課程設計(Understanding by Design, UbD)發展「『震』面對決—居家減震行動方案」之課程單元。他在訂定課程目標後,接續之步驟應為下列何者?(A)安排參觀九二一地震園區(B)評量學生對於居家減震的理解程度(C)規劃「趴下、掩護、穩住」的學習活動(D)訂定「居家減震行動方案」的評量內涵

1. 指針型三用電表置於0.3A 的直流檔位，若指示值為0〜30 標度中之14，則量度為 (A) 1.4mA (B) 14mA (C) 140mA (D) 1.4A

2. 三用電表測量交流電壓所得讀值為 (A)平均值 (B)有效值 (C)瞬間值 (D)最大值

18.金融機構辦理開戶時應注意防範歹徒以人頭或變造身分證開立存款帳戶情事，下列敘述何者錯誤？ (A)金融機構發現嫌犯時，應多方查證並報警處理 (B)警調機關得依法以現行犯逮捕，並查扣相關證物 (C)錄影機錄攝之資料至少保存三個月 (D)利用內政部遺失身分證查詢系統，以確定該身分證是否為遺失或被竊

10. 如果一國之適齡民間工作人口(已扣除監管人口)有 120 萬人，其中學生有 10 萬人，因身心障礙無法工作者有 3 萬人，而 99 萬人正在工作，假設你所擁有的訊息僅止於此，請問關於此國家的就業及失業相關數字，下列何者一定錯誤(意指無論在任何條件下都不可能發生)？ (A) 失業率大於 \( 6\% \) (B) 劳動力人口 108 萬人 (C) 家庭主婦5萬人 (D) 失業率小於 \( 1\% \)