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普考/四等◆交通政策與行政概要

公共人力資源管理概要

愛國考科

115年 - 115 民航特種考試_三等_飛航管制：航空氣象#144490(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政：民法#144489(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_一般行政：行政學大意#144488(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政、人事行政、原住民族行政：行政學#144487(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：法學大意#144486(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組：國際經濟組織#144485(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#144484(4題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_各科別：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#144483(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：基礎法學（民法、刑法及行政法）#144482(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_法警：刑法與刑事訴訟法概要#144481(27題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?

3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?

2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?

教師檢定國民小學「教育理念與實務」：依考點系統整理，單元重點搭配試題練習

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備教師資格考試國民小學類科「教育理念與實務」（舊名：國民小學教育原理與制度）的考生，也適...

醫檢師國考題之臨床生化學試題詳解-自動化儀器篇

講師：scleekmu

簡介：內容涵蓋醫事檢檢師100 年第一次專門職業及技術人員高等考試到115 年第二次專門職業及技術人員高等考試中臨...

臨床生化檢驗項目的測量單位的介紹&參考值之重量分析單位與國際單位換算

講師：scleekmu

簡介：(1)臨床生化檢驗項目的測量單位介紹，例如d代表什麼?f代表什麼? (2)台灣現行部份的臨床生化檢驗項目參考值...

警察協助偵查犯罪、現行犯逮捕與犯罪地管轄

課程：警察◆警察法規｜依考點系統整理22章，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 2 章 警察任務、職權與警察組織

描述：學習重點 犯罪地管轄原則：刑事案件由「犯罪發生地」的警察機關管轄。行為人或被害人的住所地都不是判斷標...

警察官制與警察官規

課程：警察◆警察法規｜依考點系統整理22章，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 3 章 警察人事、教育訓練與權益保障

描述：學習重點 警察法第3條規定，警察官制、官規、教育、服制、勤務制度及其他全國性警察法制，均由中央立法並...

警察人員人事條例之管理機關與適用關係

課程：警察◆警察法規｜依考點系統整理22章，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 3 章 警察人事、教育訓練與權益保障

描述：學習重點 警察人員人事條例的立法依據是公務人員任用法第32條及警察法第3條，不是警察法第5條。 條例與其...

52.下列何者俗稱〝crystal〞或〝ice〞？  (A) (B) (C) (D)

21.幼兒聽完故事後，教師設計了一系列活動。依據布魯姆(B. Bloom)的認知領域目標 層次，下列這些活動目標由低至高層次的順序為何？ 甲、能改編和另創故事 乙、能描述故事發展的順序 丙、能評論故事中角色的做法 丁、能解釋故事情節的因果關係 (A)乙丙甲丁 (B)乙丁丙甲 (C)丁乙甲丙 (D)丁丙乙甲

5. Despite the contentious nature of the proposal, the council eventually reached a _____ on the new housing development, although several members expressed lingering reservations. (A) mandate (B) stalemate (C) consensus (D) precedent

12 甲欲對 A 強制性交並加以殺害，依實務見解，下列有關甲之行為，何者不構成刑法第 226 條之 1 強 制性交殺人結合犯？ (A)甲在實施殺人過程中，始對 A 強制性交，A 最後死亡 (B)甲對 A 強制性交後，因過於疲憊而在砍殺 A 時未將其砍死 (C)甲起先僅欲強制性交 A，但甲在強制性交過程中臨時起意滅口，因而將 A 殺死 (D)甲在停放於臺北市的汽車上強制性交 A 後，立刻開車將 A 載到板橋後殺害致死

1. 下列關於柏瑞圖改善(Pareto improvement)與柏瑞圖效率(Pareto efficiency)之敘述，何者錯誤？ (A)柏瑞圖改善的存在意謂著經濟體系一定是非柏瑞圖效率的 (B)由柏瑞圖效率點移至另一柏瑞圖效率點的改變，一定不是柏瑞圖改善 (C)柏瑞圖改善一定會導致柏瑞圖效率的結果 (D)發生柏瑞圖改善時，一定不會有任何人福利受損，而在柏瑞圖效率狀態下改變時，一定會使某人福利受損

(b) \( (3\%) \) At the \( \alpha = 0.05 \) level of significance, test whether the average number of miles until failure for the four different brands of tires are equal.