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台電高職技術類科◆測量概論

台電高職技術類科◆工程力學

郵局專業職(一)◆基本電學

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政：文化行政概要#144445(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#144444(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政：臺灣原住民族歷史與文化概要#144443(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：食品衛生與安全#144442(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_教育行政：教育概要#144441(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_法警：法院組織法#144440(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：土地法規概要（包括土地登記）#144439(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：作物概要#144438(10題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：土地利用概要#144437(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：土壤與肥料概要#144436(4題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?

3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?

2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

簡介：23423432

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講師：陳耘得

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重點加強部份

描述：總複習內容 持續增加中

重點加強部份

描述：總複習內容 持續增加中

重點加強部份

描述：總複習內容 持續增加中

30重症病人營養支持時，血糖變異程度與臨床預後相關，下列那一個血糖區間是目前建議預後較好 且併發症較少者？(A)80-110mg/dL(B)110-150mg/dL(C)150-180mg/dL(D)180-220mg/dL

22.許老師擔任教師專業學習社群召集人，他鼓勵不同年資與專長教師共同參與決策與 分工協作，每一位教師皆可扮演領導者的角色，而非由行政主管單方面主導。上述 做法較符合下列何種領導模式？ (A)僕人領導(servant leadership) (B)精神領導(spiritual leadership) (C)分布領導(distributed leadership) (D)權變領導(contingency leadership)

23.小華為國中聽覺障礙學生，依據現行《高級中等以下學校特殊教育課程教材教法及 評量實施辦法》之規定，下列做法何者不正確？ (A)若為小華安排溝通訓練課程，則可減少小華的學習總節數 (B)若為小華提供評量調整措施，應載明於其個別化教育計畫 (C)學校得就小華學習功能缺損之科目，彈性調整其及格基準 (D)因應小華個別特質及需求，小華得申請免參加英語文聽力測驗

49.儀錶系統的功用是：(A)照明用(B)指示用(C)警告用(D)以上皆非。

50.喇叭系統的功用是：(A)照明用(B)指示用(C)警告用(D)以上皆非。

10. Although the two software programs serve different purposes, they are ______ with each other. (A) vulnerable (B) reliable (C) compatible (D) distinct