所屬科目：教甄◆音樂專業
1. 《薪傳歌仔戲劇團》將經典劇目《三進士》融入現代劇場元素，關於該劇團創辦人與其藝術成就之敘述，何者正確？ (A)陳永明：推動歌仔戲精緻化，以大型戶外劇場與華麗特效見長 (B)林竹岸：深耕歌仔戲後場音樂，以文場領奏與樂器保存著稱 (C)唐美雲：致力跨界融合，引進現代舞與交響樂團參與演出 (D)廖瓊枝：被譽為臺灣第一苦旦，長期推動歌仔戲傳習計畫
2. 下列哪位臺灣原住民歌手之音樂創作以卑南族古調為核心，融合現代民謠、世界音樂與當代編曲，並於2025 年以《靠近mudalrep》專輯入圍第36 屆金曲獎多項大獎？ (A)桑布伊 (B)陳建年 (C)舒米恩 (D)阿爆
3. 關於原住民族「Pasibutbut」之敘述，下列何者錯誤？ (A)表示對天神Dihanin 的崇敬 (B)曲名意為團結（Pasi）及祈求（butbut） (C)由日本學者黑澤隆朝於1940 年代採錄 (D)Matthew C. Lien 曾於其專輯《聲音雕塑》採用
4. 下列有關藝術歌曲作品與詞曲作者之對應，何者錯誤？ (A)《玫瑰三願》龍七詞／林聲翕曲 (B)《管芒花》許丙丁詞／鄧雨賢曲 (C)《杜鵑花》方建鵬詞／黃友棣曲 (D)《上美的花》東方白詞／蕭泰然曲
5. 下列何者為歌曲〈美麗島〉的詞／曲作者？ (A)向陽／馬兆駿 (B)瘂弦／胡德夫 (C)楊祖珺／李泰祥 (D)陳秀喜／李雙澤
6. 近年臺灣原創音樂劇蓬勃發展，下列有關各音樂劇中「本土元素」的運用，何者錯誤？ (A)《隔壁親家》融合臺語文化與臺式歌舞，展現早期鄰里鄉土情懷 (B)《勸世三姊妹》透過北管、戲曲與現代流行音樂，呈現傳統婚禮節慶歡快氣氛 (C)《情人哏裡出西施》融合歌仔戲與現代音樂劇元素，呈現吳越春秋歷史故事 (D)《臺灣有個好萊塢》結合臺語老歌與百老匯曲風，描述1960 年代臺語電影盛世
7. 下列有關中國傳統樂器及其依據八音分類法之對應，何者錯誤？ (A)「敔」「柷」－木類 (B)「篪」「塤」－土類 (C)「搏拊」「堂鼓」－革類 (D)「蘆笙」「葫蘆絲」－匏類
8. 西班牙弗朗明哥（Flamenco）藝術之核心特色與組成要素為何？ (A)甲乙丙 (B)甲乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲丙丁戊
9. 下列非洲傳統樂器及其發音方式，何者錯誤？ (A)Balafon－體鳴 (B)Djembe－膜鳴 (C)Kora－弦鳴 (D)Mbira－氣鳴
10. 下列何者非印度古典音樂之核心要素？ (A)Raga (B)Tala (C)Swaras (D)Slendro
11. 關於沖繩音階之敘述，下列何者錯誤？ (A)常搭配樂器三味線展現 (B)歌曲〈島唄〉音域屬之 (C)音階特性主要由大二度呈現 (D)第三音與第五音音程為增四度
12. 2025 年上映之日本電影《國寶》，描繪日本傳統藝能「歌舞伎」（Kabuki）演員在梨園中的傳承與技藝。下列關於歌舞伎的敘述，何者正確？ (A)自江戶時代發展至今，由男女演員共同登臺，以詮釋不同性別角色之美學 (B)為聯合國教科文組織非物質文化遺產，透過「隈取」臉譜展現角色性格 (C)伴奏音樂受日本宮廷雅樂的影響，以「尺八」作為主奏樂器 (D)專供貴族階級觀賞的儀式性展演，表演風格追求極簡
13. 下列哪一齣音樂劇作曲者與其他不同？ (A)《Whistle Down the Wind》 (B)《Wonderful Town》 (C)《Trouble in Tahiti》 (D)《On the Town》(E)一律給分
14. 音樂教師在課程中介紹極簡音樂（Minimalism）在電影中的應用，預計播放以不斷反覆的分解和弦與琶音，堆疊出時間壓迫感的樂曲。下列哪一部電影配樂最為合適？ (A)《沙丘》（Dune）／漢斯・季默（Hans Zimmer） (B)《臥虎藏龍》（Crouching Tiger, Hidden Dragon）／譚盾（Tan Dun） (C)《時時刻刻》（The Hours）／菲利普・葛拉斯（Philip Glass） (D)《末代皇帝》（The Last Emperor）／坂本龍一（Ryuichi Sakamoto）
15. 有關嘻哈文化與饒舌音樂之發展，下列敘述何者錯誤？ (A)嘻哈文化誕生於1970 年代紐約哈林區，由非裔創作歌手發起 (B)嘻哈之父DJ Kool Herc 發明Breakbeat 技術，為饒舌音樂奠基 (C)人民公敵（Public Enemy）為著名的民權運動饒舌團體 (D)「阿拉伯之春」社會運動中，饒舌歌手El Général 的創作扮演重要角色
16. 根據流行音樂發展的時間軸與風格演進，下列先後順序何者正確？ (A)鄉村音樂→節奏與藍調→搖滾樂→重金屬音樂 (B)鄉村音樂→節奏與藍調→重金屬音樂→搖滾樂 (C)節奏與藍調→鄉村音樂→搖滾樂→重金屬音樂 (D)節奏與藍調→鄉村音樂→搖滾樂→迪斯可舞曲
17. 下列有關歌曲〈Don't Worry, Be Happy〉之敘述，何者錯誤？ (A)由B. McFerrin 創作及演唱 (B)靈感來自Meher Baba 的話語 (C)收錄於專輯《Simple Pleasure》 (D)獲1989 年奧斯卡最佳原創歌曲獎
18. 在具代表性的流行音樂獎項中，以青少年的音樂喜好、大眾人氣與話題性為核心評選指標，最能反映當代流行文化趨勢之獎項為何？ (A)葛萊美獎（Grammy Awards） (B)告示牌音樂獎（Billboard Music Awards） (C)MTV 音樂錄影帶獎（Music Video Awards） (D)全美音樂獎（American Music Awards）
19. 某位當代流行天后曾推出一首單曲，結合1980 年代迪斯可與現代電音風格，歌詞訴求種族、性別與性向平權。這位歌手亦致力於社會公益，成立扶助青年與反霸凌的慈善基金會。請問這位歌手為何？ (A)碧昂絲（Beyoncé） (B)泰勒絲（Taylor Swift） (C)女神卡卡（Lady Gaga） (D)愛黛兒（Adele）
20. 下列以J. Pachelbel《Canon in D》為題材創作之流行團體與歌曲，何者錯誤？ (A)Aphrodite's Child〈Spicks and Specks〉 (B)Coolio〈C U When U Get There〉 (C)Maroon 5〈Memories〉 (D)Westlife〈Beautiful in White〉
21. 有關巴洛克時期「法式序曲」（French Overture）的特徵，下列描述何者正確？ (A)由Alessandro Scarlatti 確認其形式 (B)為「慢－快－慢」的三段體，第一段常加入附點節奏型 (C)強調裝飾奏的運用，追求穩定速度 (D)全曲為快速的賦格模仿形式
22. 下列有關F. Schubert 藝術歌曲及其引用詩作作者之對應，何者錯誤？ (A)J. W. von Goethe《An den Mond》 (B)C. F. D. Schubart《Die Forelle》 (C)J. C. F. von Schiller《Heidenröslein》 (D)W. Müller《Winterreise》
23. 下列有關作曲家以「浮士德」為主題之曲種，何者錯誤？ (A)H. L. Beriot－管絃樂與人聲傳奇劇 (B)C. Gounod－大歌劇 (C)F. Liszt－交響曲 (D)H. Wieniawski－弦樂三重奏
24. 下列哪一位作曲家擅長運用教會調式音階作為創作素材？ (A)巴赫（J.S. Bach） (B)梅湘（O. Messiaen） (C)德布西（C. Debussy） (D)德沃札克（A. Dvořák）
25. 史特拉汶斯基（I. Stravinsky）的作品《詩篇交響曲》（Symphony of Psalms）中，刻意省略以下哪一組樂器，以營造獨特的音響效果？ (A)小提琴與中提琴 (B)長笛與雙簧管 (C)銅管與打擊樂 (D)大提琴與低音提琴
26. 下列有關音樂作品《展覽會之畫》之敘述，何者錯誤？ (A)包含〈漫步〉主題及10 首選曲 (B)俄國音樂家M. Mussorgsky 所作 (C)法國音樂家M. Ravel 曾改編為管弦樂曲 (D)此片段為〈雛雞之舞〉
27. 「班際合唱比賽方案」符應B. Bloom 教育目標分類系統下列哪一知識向度？ (A)factual knowledge (B)procedual knowledge (C)conceptual knowledge (D)metacognitive knowledge
28. 根據108 藝術領域課程綱要，強調引導學生運用數位軟硬體操作，解構傳統創作思維，完成跨學科藝術創作之「加深加廣」選修科目為何？ (A)新媒體藝術 (B)音樂產製 (C)藝術與生活 (D)多媒體音樂
29. 若要設計一門結合音樂、物理、數學的「聲學之美」課程，並採用Fogarty 之浸潤式（Immersed）課程統整模式，下列敘述何者正確？ (A)由音樂教師主導，物理與數學教師僅提供補充講義 (B)課程以「頻率」為中心概念，分別在三科課堂中平行授課 (C)打破學科框架，三科教師共同設計以「打造理想排笛」為任務導向的專案 (D)學生依據其對聲學的愛好，自動整合物理擺盪、數學數列與樂器構造
30. 「Performance level descriptor」述及之評量概念，何者錯誤？ (A)為標準參照 (B)重視評語回饋 (C)以等級為規準基礎 (D)音樂性向測驗屬之
31. 教師透過VR 技術模擬音樂廳演出情境，協助學生克服舞臺緊張，進行演奏修正與反思，並以學生反思紀錄做為評量依據。此設計最符合下列何種理念？ (A)評量即學習（Assessment as Learning） (B)促成學習的評量（Assessment for Learning） (C)對學習結果的評量（Assessment of Learning） (D)診斷性評量（Diagnostic Assessment）
32. 音樂教師下載一首鋼琴作品，其授權標示如下圖。若教師將此作品改編為管弦樂版本，並上傳至校內教學平臺分享，下列何者最符合該授權的要求？ (A)改編樂譜首頁僅註明改編者姓名 (B)改編後的版本標註為「版權所有，翻印必究」 (C)若不涉及商業行為，改編者可選擇任何一種CC 授權方式釋出 (D)改編樂譜標註原作曲家姓名，採用「CC BY-SA」授權釋出
33. 音樂教師欲將數位科技運用於音樂創作教學中，下列何者可行性最低？ (A)引導學生利用Scratch 編程功能，製作數位鋼琴鍵盤並即興彈奏 (B)以Chrome Music Lab 的Song Maker 介面，讓學生在五線譜上拖曳音符進行創作 (C)引導學生使用BandLab 匯入音訊，進行樂曲改編與混音練習 (D)引導學生運用GarageBand 智慧樂器與循環樂段，探索即興伴奏與創作
34. 高中音樂教師播放巴赫的賦格與海頓的鋼琴奏鳴曲，引導學生瞭解音樂織度（texture）的概念，下列哪一段對話中的雙語詞彙與風格描述最正確？ (A)The Fugue by Bach is a typical example of Homophonic texture because it has a clear melody with chordal accompaniment. (B)In Bach's Fugue, we can hear multiple independent melodic lines overlapping, which creates a Polyphonic texture. (C)Haydn's Piano Sonata is Monophonic because only one pianist is performing the entire piece on stage. (D)In Haydn's Piano Sonata, the left-hand accompaniment and right-hand melody create a Heterophonic texture.
35. 音樂教師若要以音樂術語提醒學生，樂曲演唱最後的音量應「逐漸減弱直至消失」，下列哪一組術語最適當？ (A)Morendo 與Smorzando (B)Sotto voce 與Mezzo forte (C)Stringendo 與Affrettando (D)Allargando 與Maestoso
36. 某泛音列的基音為F，若要組成一個大三和弦，應選取該泛音列中的哪些等分音？ (A)第1、2、3 等分音 (B)第2、4、6 等分音 (C)第3、4、5 等分音 (D)第4、5、6 等分音
37. 在C 大調的樂曲中，D#-F#-A-C 由低至高組成的和弦，其和聲分析為何？ (A)N6 (B)It6 (C)V7/V (D)vii°7/iii
38. 【譜例】的第2小節中，以圓圈標示的音屬於哪一種和聲外音？ (A)掛留音（suspension） (B)逃音（escape tone） (C)先現音（anticipation） (D)持續音（pedal tone）
39. 【譜例】第4小節之和聲為哪一種和弦性質？ (A)大七和弦 (B)屬七和弦 (C)大三和弦 (D)減三和弦
40. 【譜例】第5小節方框標示處，使用哪一種變化和聲？ (A)拿坡里和弦 (B)增六和弦 (C)副屬和弦 (D)借用和弦
1. Eurhythmics
2. Kurt Masur
三、申論題：1. 目前各界重視的教育議題「社會情緒學習」（SEL），請闡述其意旨及內容，並自擇一首樂曲適用於高中生且SEL 議題之教學方案。
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(A)甲乙丙 (B)甲乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲丙丁戊
(A)包含〈漫步〉主題及10 首選曲 (B)俄國音樂家M. Mussorgsky 所作 (C)法國音樂家M. Ravel 曾改編為管弦樂曲 (D)此片段為〈雛雞之舞〉
(A)改編樂譜首頁僅註明改編者姓名 (B)改編後的版本標註為「版權所有，翻印必究」 (C)若不涉及商業行為，改編者可選擇任何一種CC 授權方式釋出 (D)改編樂譜標註原作曲家姓名，採用「CC BY-SA」授權釋出