33. 音樂教師欲將數位科技運用於音樂創作教學中，下列何者可行性最低？
(A)引導學生利用Scratch 編程功能，製作數位鋼琴鍵盤並即興彈奏
(B)以Chrome Music Lab 的Song Maker 介面，讓學生在五線譜上拖曳音符進行創作
(C)引導學生使用BandLab 匯入音訊，進行樂曲改編與混音練習
(D)引導學生運用GarageBand 智慧樂器與循環樂段，探索即興伴奏與創作

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統計： A(35), B(29), C(5), D(2), E(0) #3872584

詳解 (共 2 筆)

#7358059
答案：B。   解析：本題問「可行性最...
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#7360253

關鍵錯誤解析：(B) 選項

  • 介面誤解： Chrome Music Lab 的 Song Maker 並非使用「五線譜」介面，而是採用矩陣式的網格（Grid）。

  • 操作方式： 學生是透過點擊網格來填入顏色（代表不同音高），這種設計是為了去中心化、降低音樂門檻，讓不懂五線譜的人也能創作。

  • 可行性低的原因： 因為該工具本質上就沒有提供「在五線譜上拖曳音符」的功能，所以該教學設計在操作上是無法成立的。

  • 69f6ae42a7303.jpg

  • (有關操作介面，如圖所示)

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