複選題
37. 國內包裝飲用水衛生安全標準中所規範之何種微生物需檢測為陰性？
(A)大腸桿菌群
(B)綠膿桿菌
(C)沙門氏菌
(D)糞便性鏈球菌。

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相關試題

1. 根據最新《特殊教育法》授權子法修正說明，關於「高級中等以下學校及幼兒園特殊教育評鑑」之調整機制，下列敘述何者錯誤？(A)中央主管機關應每年辦理一次評鑑(B)評鑑成績以通過制取代等第制(C)評鑑項目應以法令規定者為限(D)評鑑項目及結果應予公布

2. 高中職身心障礙學生在申請「合理調整」時，下列哪一項措施違反了合理調整的核心理念與限制性原則？(A)為閱讀理解困難的學習障礙學生，提供語音報讀軟體以協助其閱讀實習手冊。(B)為視覺障礙學生，提供點字版或放大字體的特殊試卷。(C)為避免學生實作遭遇挫折，直接免除該實習課程的核心實作任務，並給予及格分數。(D)允許因病弱無法久站的學生，在實習操作評量時延長測驗時間或提供高腳椅

3. 針對情緒行為障礙學生的不服管教行為，當代的正向行為支持方案包含四種主要的處理策略。下列何者不屬於這四種主要策略之一？(A)生態環境改善策略(B)前事控制策略(C)嫌惡刺激抑制策略(D)替代行為教導策略

4. 下列關於盲生的教學與輔導策略，何者較不適當？(A)為避免盲生感受到被教師針對，建議教師不要指名回答。(B)當教室擺設有變更時，要告知班上的盲生以免誤觸。(C)帶領盲生在校園行走，轉彎時宜以直角度數轉彎，以利辨識方向。(D)教師觀察到盲生有挖眼睛的習慣動作，應適時引導其發展替代行為

5. 根據《特殊教育學生及幼兒申訴服務辦法》當申評會或調查小組在調查特教學生申訴案件時，下列哪一項做法較符合保護學生與正當程序的精神？(A)評議決定前，學校應提供彈性輔導，並以書面載明學籍相關的權利與義務。(B)調查報告完成後，應將學生姓名及身分資料完整公開於學校官網以示公正。(C)為了釐清真相，應強制申訴學生與學校被訴人員當面對質。(D)若申訴人有無正當理由拒絕配合調查，申評會就不能作成評議決定

6. 哪一項學習調整因為改變了核心素養或能力而較不適當？(A)書寫障礙或肌肉張力低下的學生，允許使用語音轉文字軟體或電腦打字代替手寫。(B)視覺障礙或空間知覺較弱的學生，提供3D列印的立體教具或觸覺圖形。(C)文學評論與分析課程因學生識字量不足，將作業調整為圈出課文中的生字並注音。(D)針對注意力不足過動症的學生，將複雜的實驗步驟拆解成視覺化清單

7. 杜同學是一名疑似自閉症的學生，導師觀察其學習狀況後希望尋求校內資源協助。根據特推會的任務，下列哪一項程序屬於該委員會應審議或研訂的範疇？(A)直接決定杜同學的學期總成績是否及格。(B)指派導師課後留校單獨輔導杜同學。(C)負責購買導師個人需要的特殊教育參考書。(D)研訂疑似特殊教育需求學生之提報及轉介作業流程

8. 關於校園無障礙環境與教學支持的建置，下列哪一項措施最精準地體現了特教法中的「合理調整(Reasonable Accommodation)」精神？(A)學校全面改建校內實習工場的工作檯，使其高度皆可由所有學生自由升降調整。(B)針對全校教師辦理研習，推廣將多媒體影音與圖文說明融入日常教學講義中。(C)因應某位重度視障學生的個別需求，將其期中考的測驗材料專案轉譯為點字試卷並延長作答時間。(D)學校在每週的「校園週報」中，固定增設有聲版與易讀版，供全校師生及家長點閱

9. 某私立高中在處理新生入學時，教務主任以本校校舍老舊缺乏無障礙電梯，且校內特教編制師資不足為由，勸退一位乘坐電動輪椅的肢體障礙學生，建議其轉至公立學校就讀。此一作法違反了特教法中的何項原則？(A)違反合理調整原則，學校不得以未達過度負擔為由拒收(B)差異化教學原則(C)零拒絕原則(D)違反最少限制環境原則，應先錄取再評估其安置適切性

10. 一位具備嚴重閱讀障礙的高三學生報名參加全國性的大學入學考試，並申請語音報讀與延長考試時間。試務單位以維持考試公平性及無前例可循為由拒絕。試務單位的決策是否違反現行特教法？(A)未違反，全國性考試必須維持絕對的標準化程序以確保公平。(B)未違反，特教法的合理調整僅適用於校內定期評量，不及於升學大考。(C)違反，特教法明定試務單位亦不得以身心障礙為由拒絕應試，並應提供合理調整。(D)違反，但試務單位僅需退還報名費，無須改變考試規則

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