10. 陳教授回想他在國中上理化課的時候,一開始喜歡對老師提出問題,但老師對他大聲說:「這一些內容我還沒有講到,不准問!」導 致他此後就不太敢主動發言。這一位理化老師的做法對於學生造成的影響,比較貼近以下哪一種教師權威的誤用?
(A)教師傳統權威的誤用
(B)教師學術權威的誤用
(C)教師道德權威的誤用
(D)教師行政權威的誤用
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統計: A(107), B(98), C(4), D(0), E(0) #3914306
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