13.為避免社會對立,教科書審議委員會增加教科書中「經濟發展成就」與「企業家精神」 的篇幅,並減少「勞工罷工權」與「環境抗爭運動」的內容。依據艾波(M.Apple)的 課程社會學主張,下列何者較能解釋上述情境?
(A)官方知識
(B)潛在課程
(C)空白課程
(D)實用知識

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統計: A(111), B(76), C(33), D(27), E(0) #3976292

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#7549476
答:(A) 艾波提出「官方知識」的概念,...
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私人筆記#8500295
未解鎖
在艾波 (Michael Apple)...
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