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高中技藝◆幼兒教具製作
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101年 - 101 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_家事類:教具製作(選擇)#142583
> 試題詳解
13. 以下哪一個選項
不屬於
玩具書？
(A) 有聲書
(B) 遊戲迷宮書
(C) 三 D 動畫書
(D) 圖畫書
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14. 小玉老師想要為班上幼兒設計一些體能活動，以下哪幾個考量 不適當 ？ 甲、活動設計應以老師為中心，考量團體的整體需求 乙、應注意環境及設備的安全性，避免幼兒發生危險 丙、體能設備的數量不需多，培養幼兒學習等待的耐性 丁、為保有體能活動的重要性，設計時應避免與其他課程統整 戊、可多利用實際材料或生活物品，做為活動所需之教具 (A) 甲丙丁 (B) 乙丁戊 (C) 丙丁戊 (D) 甲乙丙
#3977593
15. 以下哪一組童玩都具有「巧緻性」的發展功能？ (A) 陀螺、沙包、風箏 (B) 彈珠、橡皮筋、七巧板 (C) 毯子、吹泡泡、滾鐵圈 (D) 風箏、高蹺、跳繩
#3977594
16. 下列嬰幼兒期各階段的音樂發展歷程，何者正確？ (A) 三歲前喜歡聽嘈雜的音樂，也喜歡敲敲打打、會發出聲音的東西 (B) 三至四歲時喜歡聽不同的音樂，也喜歡模仿或跟著成人哼唱 (C) 四至五歲時開始能安靜的欣賞音樂，也對音樂表現出興趣，且能長時間持續 (D) 五至六歲時能和其他幼兒一起唱歌、演奏各種樂器，並能表達歌曲中的情感
#3977595
17. 小儒現在是個三歲六個月大的孩子，請問他在音樂發展方面應該會有什麼特徵？ 甲、喜歡操弄會發出聲音的東西，尤其喜歡假裝彈鋼琴 乙、會自編歌詞自唱，也會自己改歌詞、唱反調 丙、對於熟悉的歌曲，喜歡邊唱邊跳邊敲奏 丁、喜歡唱歌，但肺活量不夠，無法流暢的唱歌 戊、很快記得父母教的歌，但歌詞常模糊不清 (A) 甲、乙、丙 (B) 甲、丙、丁 (C) 乙、丙、戊 (D) 丙、丁、戊
#3977596
18. 為配合嬰幼兒的發展及學習需要，各階段的音樂教學技巧與注意事項，下列何者有誤？ (A) 針對二至三歲幼兒，宜將歌詞編成生動的故事、再畫成圖片，以引起幼兒學習新歌的動機 (B) 針對三至四歲幼兒，宜教導幼兒先隨著音樂的節拍做拍手的動作，並隨著琴聲的大小及快慢拍手 (C) 針對四至五歲幼兒，為培養幼兒的團隊精神及可以同聲歌唱，宜從頭到尾採用同一種方法和技巧來教導唱歌 (D) 針對五至六歲幼兒，教導幼兒時應與其他領域配合，如講故事時，可加上背景音樂
#3977597
19. 下列樂器的分類，何者有誤？ (A) 旋律樂器：口風琴、木琴 (B) 節奏樂器：串鈴、三角鐵 (C) 無音樂的樂器：鈴鼓、木魚 (D) 自然樂器：蘆笛、直笛
#3977598
20. 下列何者非歌譜掛圖選擇原則？ (A) 歌詞內容與幼兒日常生活有關 (B) 詞句宜押韻及對丈工整，從小培養幼兒文學情操 (C) 音韻宜優美易記 (D) 歌曲形式需適合幼兒的發展，如音階、音域、拍子
#3977599
21. 教保人員在幼兒自然科學活動中的角色，下列何者有誤？ (A) 提供幼兒充實的學習環境 (B) 隨時製造給幼兒學習、探索的機會，並給予機會教育 (C) 在幼兒學習的過程中提供問題的答案 (D) 具有蒐集資料的能力
#3977600
22. 下列何者非幼兒自然科學教育中要的觀念之一？ (A) 教學重點在於教授幼兒科學知識 (B) 從日常生活及遊戲中設計課程 (C) 利用幼兒各種感官的活動，使幼兒與生活中的事物相接觸 (D) 配合遊戲以觀察為中心，不勉強追究因果關係
#3977601
23. 下列引導各階段嬰幼兒自然科學活動的教學技巧及相關建議，何者正確？ (A) 針對一至三歲幼兒，說明用詞宜從簡單、易懂的字彙慢慢加深，如此可促進幼兒語言發展 (B) 針對三至四歲幼兒，活動時間可依教師當時的個人狀況而定 (C) 針對四至五歲幼兒，進行活動前應充分的做準備及布置情境，並注意幼兒安全 (D) 針對五至六歲幼兒，活動進行時，應視幼兒的需要，適時的提供問題的解答
#3977602
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