14.當心理衡鑑結果與個案原本的期待不同時，下列何者給予回饋的方式最為適當？
(A)直接說明個案認知錯誤部分並積極做心理教育
(B)以逐步引導的方式，從符合個案期待的部分開始，再逐步修正偏離的部分
(C)列舉實證研究資料，以說明測驗結果的精確性
(D)保留不一致的部分，以避免直接衝突

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