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109年 - 109 澎湖縣國民中學聯合甄選正式教師試題:專任輔導教師專門科目#89131
> 試題詳解
14. 在喪親個案輔導時,個案呈現出失控的哀傷情緒,輔導老師表示這是一個正常且能被接受的 反應,請問下列何者是輔導老師使用的技巧?
(A)解釋
(B)外化
(C)引導
(D)一般化
答案:
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統計:
A(31), B(24), C(18), D(1267), E(0) #2404300
詳解 (共 2 筆)
Fiona Fight
B2 · 2020/08/13
#4216859
一般化 是指將問題一般化、正常化(問題...
(共 68 字,隱藏中)
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tsaoruohlan0327
B1 · 2020/08/10
#4209070
一般化:企圖用嚴重程度較低的辭句,重述個...
(共 38 字,隱藏中)
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15. 輔導老師在輔導父母離婚的學生時,不斷地聯想到自己童年的經驗,越來越同情學生的處 境,請問這是何種現象? (A)替代性創傷 (B)反移情 (C)反向作用 (D)昇華
#2404301
16. 依據 DSM-5 診斷準則,下列何者較「不是」對立性反抗症(oppositional defiant disorder)的症 狀? (A)經常將自己的過錯或不當行為怪罪於他人 (B)經常跟老師爭辯 (C)經常故意毀壞他人的物品 (D)經常發脾氣
#2404302
17. 教育部(2013)國民中學學校輔導工作手冊中的 WISER 模式,其理念主要以何種理論取向為依 據? (A)心理動力取向 (B)生態合作取向 (C)認知行為取向 (D)多元折衷取向.
#2404303
18. 根據《學生轉銜輔導與服務辦法》規定,確認為轉銜學生者,原就讀學校應於收受通知之次 日起幾天內,將學生之必要輔導資料轉銜至現就讀學校? (A)10 天 (B)15 天 (C)20 天 (D)3 天
#2404304
19. 輔導教師進行與班級導師系統合作時,以下何者較不正確? (A)經營與導師間的專業信賴關係 (B)評估導師合作意願 (C)提供導師個別諮商,以提升導師輔導效能 (D)了解導師轉介學生的期待
#2404305
20. 輔導教師的一位個案在校外意外車禍受傷,事後輔導教師一直覺得是自己沒有用心輔導而導 致學生發生意外,下列哪一種認知扭曲最能適切地反映輔導教師的認知? (A)二分法思考(dichotomous thinking) (B)標籤化(labeling) (C)過度類化(overgeneralization) (D)個人化(personalization)
#2404306
21. 下列何者不是小團體結束階段時領導者的主要任務? (A)提供小團體成員回饋 (B)提供小團體成員新議題 (C)評估小團體成員的改變 (D)引導小團體成員回顧團體歷程
#2404307
22. 對於學生輔導法的敘述,下列何者不正確? (A)輔導主任是學生輔導工作委員會主任委員 (B)全校教師負有學生輔導之責任 (C)國民中學教師每年接受輔導知能至少 3 小時的在職進修課程 (D)國民中學專任輔導教師主要負責執行介入性輔導措施
#2404308
23. 下列何者非《學生輔導法》第 4 條中所敘述的學生輔導諮商中心的執行任務? (A)支援學校辦理個案研討會議 (B)協助辦理輔導教師之研習與督導工作 (C)督導學校適性輔導工作之推動 (D)提供家長心理評估、輔導諮商及資源轉介服務
#2404309
24. 下列哪一項不屬於《學生輔導法》第 3 條中所指稱的「專業輔導人員」? (A)臨床心理師 (B)諮商心理師 (C)社會工作師 (D)輔導教師
#2404310
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