阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆身心障礙組
>
111年 - 111-2 國立彰化特殊教育學校_第3階段代理教師國小教育階段甄選試題#113354
> 試題詳解
16.當使用圖片兌換系統,一旦學生能夠使用圖片以物易物後,接下來應該要進 行哪個步驟的教學?
(A) 圖片區辨
(B) 增加主動性
(C) 回答問題
(D) 使用句子條
答案:
登入後查看
統計:
A(146), B(513), C(7), D(34), E(0) #3072594
詳解 (共 3 筆)
HsinYi Lin
B1 · 2023/03/12
#5745290
溝通訓練六階段 Bondy和Frost...
(共 788 字,隱藏中)
前往觀看
15
0
loveuuuuuuu
B3 · 2023/05/07
#5801522
(共 1 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
張鎮霖
B2 · 2023/04/10
#5772881
PEC依兒童程度分為6個階段實施訓練:第...
(共 178 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
相關試題
43. 當使用圖片兌換系統一旦學生能夠使用圖片以物易物後,接下來應該要進行哪個步 驟的教學? (A) 圖片區辨 (B) 增加主動性 (C) 回答問題 (D) 使用句子條
#1327568
43. 當使用圖片兌換系統一旦學生能夠使用圖片以物易物後,接下來應該要進行哪個步 驟的教學? (A) 圖片區辨 (B) 增加主動性 (C) 回答問題 (D) 使用句子條
#1333334
17.下列有關鑑定的幾個基本觀念,哪一個是錯誤的? (A) 教育鑑定的類別與身障手冊(證明)鑑定的類別並不一致 (B) 教育鑑定與身障手冊(證明)鑑定的部分標準不同 (C) 有身障手冊(證明),一定具有特教需求 (D) 即使有身障手冊(證明)仍需進行教育鑑定
#3072595
18.小華喜歡拍打自己胸膛,我們讓他坐在按摩椅上,以震動來替代拍打刺激。 請問是使用下列何種策略? (A) 加入引發正向行為的提示或刺激 (B) 提供功能等值的替代感覺刺激 (C) 消除或減少誘發的刺激 (D) 刺激控制
#3072596
19.某特教學校教師在學生入學前進行家庭訪問,觀察其居家環境及生活情形, 以作為擬定個別化教學計畫學年學期目標教學介入的參考,該師是採用下列 何種評量法? (A) 動態評量 (B) 生態評量 (C) 實作評量 (D) 課程本位評量
#3072597
20.張老師鼓勵班上的身心障礙學生了解自身的權益,並能在自己的個別化教育 計畫上簽署代表同意實施的簽名,依照生活管理領域的課程,這是屬於哪一 方面的能力表現? (A) 自我倡導 (B) 自我行為 (C) 自律行為 (D) 自我實現
#3072598
21.根據國民教育階段特殊教育課程綱要的規定,提供學生適合的教育輔具是屬 何種調整? (A) 學習內容 (B) 學習歷程 (C) 學習環境 (D) 評量方式
#3072599
22.有關轉銜輔導及服務,下列選項中何者為正確? (A) 應包括:升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業 服務等項目 (B) 只適用於義務教育階段 (C) 應與個別化教育計畫(IEP)的內容分開 (D) 可以不用邀請學生家長和學生本人出席
#3072600
23.在處理特殊教育學生情緒行為問題時,如何適切的界定行為,攸關後續介入 處理的成效。請問下列何者屬於較明確的行為界定敘述? (A) 小明常常動手打同學,讓同學覺得很反感 (B) 小明每週至少會有 2 次揮手重擊同學的背 (C) 小明生氣時都會動手,班上同學常常找老師抱怨 (D) 小明生氣時都會攻擊同學,令同學感到難以忍受
#3072601
24.教師教導學生說出自己要做的事,或是面對特定任務應該要注意的事,教師 示範後,要學生利用教師所提供的線索在教室練習。以下哪一項對上述教師 教導之描述是正確的? (A) 訓練學生語用的技巧 (B) 訓練學生自我監控的策略 (C) 運用行為增強策略 (D) 主要用於專注力的訓練
#3072602
相關試卷
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:特教身心障礙科#140353
2026 年 · #140353
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育(身心障礙類)#139867
2026 年 · #139867
115年 - 115 臺北市立和平高級中學_正式教師甄選:高中特教科#138806
2026 年 · #138806
115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選資源班試題暨測驗題_身心障礙組:特殊教育科#138354
2026 年 · #138354
115年 - 115-1 國立陽明交大附中_ 教師甄選試題:特教科#137720
2026 年 · #137720
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重-身障)#127531
2025 年 · #127531
114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題:特殊教育-身心障礙科#127513
2025 年 · #127513
114年 - 114-1 臺中市立臺中第二高級中等學校_教師甄選試題: 特教科#126471
2025 年 · #126471
113年 - 113 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班(身心障礙類)教師甄選初試試題:教育學科(特殊教育專業知能)#120903
2024 年 · #120903
113年 - 113 新北市立國民中學教師聯合甄選試題:特殊教育(身障)科#120112
2024 年 · #120112