16.當全班正在進行「雙腳連續跳躍」的活動，但班上有一位動作發展遲緩的幼 兒無法達成。教師決定將該生的目標調整為「手扶桌緣進行垂直起跳」。這種 因應個別差異而簡化目標的教學方法稱為什麼？
(A)多層次教學
(B)隨機教學
(C)精熟教學
(D)方案教學

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統計： A(190), B(7), C(4), D(12), E(0) #3921080

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#7566925
答：(A)　班上幼兒能力不同時，教師把同...
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私人筆記#8628664
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(A) 多層次教學 (Multileve...
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