17. 美術科的李老師參加過雙語教學研習後，她認為文化體驗可以提供語言學習的情境，所以她想 要在教學中加入英美文化的藝術作品。請問李老師的雙語課程屬於古拉德（J. Goodlad）哪個 課程決定層級？
(A)知覺課程。
(B)正式課程。
(C)書面課程。
(D)經驗課程。

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統計： A(2886), B(335), C(47), D(415), E(0) #2953660

詳解 (共 5 筆)

#5760236
key word:她認為文化體驗可以提供語言學習的情境
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#5557923
(A) 知覺課程→老師的心中課程 (B)...
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#5709056
1.理想課程：意識型態的課程，又稱理想的...
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#7090121

Goodlad

古德拉

將課程依實施程度：理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程、經驗課程

                              (課程理念)     (推行)    (老師了解)   (實際執行)   (學生得到)
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#7408011
  • ⭕ (A) 知覺課程 (Perceived Curriculum)：這是教師個人對課程的理解與信念。題目中提到「李老師『認為』文化體驗可以提供語言學習的情境，所以她『想要』在教學中加入……」，這代表該課程概念目前存在於李老師的心智與信念中，屬於她對課程的個人知覺與詮釋，因此符合知覺課程的定義。
其他選項為何錯誤？
  • ❌ (B) 正式課程 (Official/Formal Curriculum)：指由教育行政機關或學校課程委員會正式通過並推行的課程（如教育部頒布的課程綱要、學校通過的課程計畫）。李老師心中的想法尚未轉化為官方或學校正式批准的方案。
  • ❌ (C) 書面課程 (Ideological Curriculum / 理想課程)：古拉德的五大層級中通常稱為「理想課程」，指由學者專家、倡導團體所建議與設計的課程理念（註：有時其他理論會提及書面課程，但在古拉德的架構中，李老師個人的想法也不屬於此類）。
  • ❌ (D) 經驗課程 (Experiential Curriculum)：指學生在課堂活動中實際體驗與感受到的課程。李老師目前只是「想要」加入，學生尚未實際體驗。
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私人筆記 (共 2 筆)

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