18.在探討青少年道德發展時，Kohlberg的道德發展階段理論是重要核心。若一位國中生認為：「班規是大家共同制定的契約，雖然應該遵守，但如果班規的某條規定已經不符合現在班級的利益或有失公平，大家可以透過民主程序討論並修改它。」請問該生處於哪一個道德發展層次與階段？
(A)後習俗水平：社會契約取向(Social Contract Orientation)
(B)後習俗水平：普遍倫理原則取向(Universal Ethical Principle Orientation)
(C)習俗水平：遵守法規與秩序取向(Law and Order Orientation)
(D)習俗水平：尋求認可取向(Good Boy/Nice Girl Orientation)

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