19.離島地區某國小聽覺障礙學生小恩，來自新住民家庭，家庭常用語言並非華語，老師發現小恩在數學領域展現顯著優於同儕之表現，家人也鼓勵其參加資賦優異鑑定。依據現行特殊教育相關法規，下列敘述何者較為適切？ (A)因小恩所處的離島地區沒有資優教育資源班或巡迴輔導班，建議暫緩申請鑑定 (B)考量語文能力及文化背景會影響測驗表現，請小恩華語能力提升後再申請鑑定 (C)若小恩參與鑑定無法適用既有評量工具時，依其個別需求可調整分數採計方式 (D)考量小恩持有身心障礙學生證明以及文化差異之因素，適度降低資優鑑定基準