2. 小美老師發現班上的幼兒「安安」三歲了還不會叫爸爸媽媽，且與同僚互動有明顯退縮情形。小美老師懷疑安安有發展遲緩的現象，於是向園所的特教承辦組長請教後續處理流程。組長說明，依據國內早期療育政策與實務運作，從老師觀察到異常開始，到安安正式接受治療與後續追蹤，正確的六大作業步驟順序應為下列何者？
(A) 發現→通報→評估→轉介→療育服務→追蹤與結案
(B) 發現→通報→轉介→評估→療育服務→追蹤與結案
(C) 發現→評估→通報→轉介→療育服務→追蹤與結案
(D) 發現→轉介→評估→通報→療育服務→追蹤與結案

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統計： A(4), B(1), C(1), D(0), E(0) #3911018