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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
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無年度 - 104國立臺北教育大學104教檢特殊教育學生評量與輔導模擬考(題目答案)#36424
> 試題詳解
20. 有關資優學生鑑定的敘述,下列何者正確?
(A)多元評量比單一評量更有效度
(B)使用標準參照測驗,以維持鑑定客觀性
(C)非語文測驗比較適合鑑定高社經地位家庭的學生
(D)家長與親友不應該推薦資優學生,以維持鑑定公平性
答案:
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統計:
A(595), B(94), C(8), D(8), E(0) #1045019
詳解 (共 1 筆)
簡濬捷
B1 · 2016/12/24
#1561300
(B)使用標準參照測驗,易忽略學生其他能...
(共 66 字,隱藏中)
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19.有關資優學生鑑定的敘述,下列何者正確? (A)多元評量比單一評量更有效度 (B)使用標準參照測驗,以維持鑑定客觀性 (C)非語文測驗比較適合鑑定高社經地位家庭的學生 (D)家長與親友不應該推薦資優學生,以維持鑑定公平性
#399578
19.有關資優學生鑑定的敘述,下列何者正確? (A)多元評量比單一評量更有效度 (B)使用標準參照測驗,以維持鑑定客觀性 (C)非語文測驗比較適合鑑定高社經地位家庭的學生 (D)家長與親友不應該推薦資優學生,以維持鑑定公平性
#405177
25有關資優學生的鑑定評量,下列何者正確? (A)單一評量比多元評量更有效度。 (B)使用標準參照測驗,以維持鑑定客觀性。 (C)非語文測驗比較適合鑑定低社經地位家庭的學生。 (D)家長與親友不應該推薦資優學生,以維持鑑定公帄性。
#598138
13. 有關資優學生鑑定的敘述,下列何者正確? (A)多元評量比單一評量更有效度 (B)使用標準參照測驗,以維持鑑定客觀性 (C)非語文測驗比較適合鑑定高社經地位家庭的學生 (D)家長與親友不應該推薦資優學生,以維持鑑定公平性
#1536427
23.有關資優學生鑑定的敘述,下列何者正確? (A)多元評量比單一評量更有效度 (B)使用標準參照測驗,以維持鑑定客觀性 (C)非語文測驗比較適合鑑定高社經地位家庭的學生 (D)家長與親友不應該推薦資優學生,以維持鑑定公平性
#1782421
21. 甲、乙、丙三名學生參加一項語文科成就測驗,如果原始得分轉換之後,甲生是PR=80,乙生是T=70,丙生是z=1。依據常態分配推論,三名學生的成 績高低結果為何? (A)甲>乙>丙 (B)乙>丙>甲 (C)丙>乙>甲 (D)乙>甲>丙
#1045020
22. 一位學童說話有構音方面的問題,而且上課時常常要求老師重述剛剛說過的內容,該學童最有可能是下列哪一類特殊兒童? (A)自閉症 (B)聽覺障礙 (C)智能障礙 (D)注意力缺陷過動症
#1045021
23. 關於特殊兒童的評量,質性的發展性評量逐漸受到重視。有關該評量之目標,下列何者不適切? (A)評估生態環境 (B)評估發展能力 (C)分析認知結構 (D)確定功能運作的階段
#1045022
24. 有關檔案評量的敘述,下列何者不適切? (A)是以學生為中心的評量方式 (B)可以反應學生真實的學習過程 (C)教師和學生都需系統化蒐集多元的作品 (D)教師應定期為學生施測以建立學習檔案
#1045023
25. 依據我國現行特殊教育法規,對學生鑑定、安置及輔導如有爭議,家長可以向下列何者提出申訴? (A)學校 (B)主管機關 (C)家長團體 (D)中央政府
#1045024
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