20. 許老師進行閱讀教學時，先示範運用預測、提問、澄清及摘要四項閱讀策略，接著讓學生進行小組討論。根據「交互教學法」的原則，下列何者較可能是許老師在小組討論的教學作為？ (A) 鼓勵學生輪流擔任小老師帶領討論，教師從旁觀察並適時給予引導 (B) 教師隨機加入各小組，並主導討論過程以確保小組的討論不會離題 (C) 為訓練學生獨立自主，即使小組發生衝突，也應全由學生自行解決 (D) 要求小組摘要教師所闡述的文章要點，檢核是否確實理解授課內容