21. 張老師使用定時器與具體流程圖，明確告知資源班學生，「什麼時候做什麼」，透過時間刺激來控管行為。這是何種教學上的行為管控技巧？
(A)區分性增強其他行為
(B)替代反應訓練
(C)次級制約
(D)刺激控制

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統計： A(35), B(12), C(21), D(60), E(0) #3910732

詳解 (共 2 筆)

#7391307
這題的正確答案是 (D) 刺激控制。 ...
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#7418294

(A) 區分性增強其他行為（DRO）

  • 在一段時間內若未出現目標問題行為，就給予增強。
  • 重點在「不出現問題行為」。

(B) 替代反應訓練（DRA）

  • 教導並增強適當行為來取代不適當行為。
  • 例如：教學生舉手代替插嘴。

(C) 次級制約（Secondary Reinforcement）

  • 原本中性的刺激透過與增強物配對後獲得增強效果。
  • 例如：代幣、獎章、點數制度。

(D) 刺激控制

  • 利用提示、環境安排、時間表、流程圖、視覺提示等刺激來引導行為。
  • 題目中的定時器與流程圖正是典型例子
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