23. 某幼兒園近期面臨招生下降與教師流動率高的問題。園長積極提出未來發展願景，並透過討論與鼓勵參與，提升教師對園所目標的認同與投入感，同時運用肯定與支持強化教師的工作動機，使團隊逐漸朝共同目標努力。根據上述情境，該園長最可能展現何種領導類型？
(A) 轉型領導
(B) 課程領導
(C) 文化領導
(D) 分散領導

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統計： A(99), B(6), C(19), D(3), E(0) #3921187

詳解 (共 1 筆)

#7399176
該園長最可能展現的領導類型是 (A) 轉型領導。
轉型領導（Transformational Leadership）強調領導者藉由提出動人的願景、激發內在動機來轉化組織成員的觀念與態度，使團隊願意為共同目標努力。 [1, 2]
情境中對應的關鍵要素包含：
  • 提出未來發展願景（啟發性激勵，讓教師看到前景）
  • 討論與鼓勵參與（智力啟發，建立團隊目標認同）
  • 肯定與支持強化動機（個別化關懷，提升工作投入感
以下是這四種領導類型的核心差異，幫你快速掌握：
  • (d) 分散領導：強調組織內的權力不應只集中在單一領導者（如校長）身上。領導者與組織成員依其專業與能力共同承擔任務，利用協同行動產生動力，打破傳統金字塔結構. [1, 2]
  • (a) 轉型領導：又稱轉換型領導。領導者透過個人魅力、建立共同願景和個別關懷，激勵成員發揮潛能，超越自我，為組織目標做出承諾。 [1, 2]
  • (b) 課程領導：專注於學校或機構的課程發展與教學改進。領導者引導教師參與課程設計、教學評鑑，核心目標在於提升學生的學習成效與教育品質。
  • (c) 文化領導：強調領導者應塑造優質、共享的組織價值觀與信念，透過建立獨特的組織文化與儀式，來凝聚成員共識與向心力。
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