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教甄◆輔導原理
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115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選試題:輔導專門#140291
> 試題詳解
25. 依學生輔導相關規定,國小新任專任輔導教師應接受職前基礎培訓,其總時數不得少於多少小時?
(A)20小時
(B)24小時
(C)30小時
(D)36小時
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統計:
A(0), B(0), C(6), D(11), E(0) #3910836
詳解 (共 1 筆)
汪斯-112專輔雙榜
B1 · 2026/06/03
#7394221
【學生輔導法】第 14 條 各級主...
(共 545 字,隱藏中)
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相關試題
1. 下列何者符合「零拒絕(Zero Rejection)」原則? (A)幼兒園可依能力篩選幼兒,決定是否使其入學就讀 (B)幼兒園不得以任何理由拒絕特殊需求幼兒入學 (C)特殊需求幼兒需先經醫療診斷,有綜合評估報告書才能就學 (D)僅公立幼兒園才須接受特殊需求幼兒就讀
#3910837
2. 班級中有位他張力腦性麻痺幼兒 A,不需要任何輔具,能走跑跳。根據融合教育理念,下列何者屬於「最少限制環境 (LRE)」? (A)大肢體運動時,老師讓 A 在教室中休息,不必運動 (B)物理治療師入園對 A 提供抽離式個別教學 (C)整日讓 A 與全班一起活動與學習 (D)因應 A 的他張力,A 都在美勞區坐著操作
#3910838
3. 巡迴輔導教師入園輔導特殊需求幼兒,幼兒園也申請物理、職能及語言治療師入園輔導,巡輔老師初擬IEP後,召集治療師們與老師開線上會議,討論IEP長短期目標,之後每兩個月線上開會,交流各自輔導的狀況。請問此模式為下列何者? (A)單專業 (B)多專業 (C)專業間 (D)跨專業
#3910839
4. 幼師在廁所門口地上用卡點西德紙貼出一個範圍,請幼兒們將拖鞋放置在該範圍內。請問屬於何種介入策略? (A)正向回應 (B)視覺提示 (C)口頭提示 (D)代幣制度
#3910840
5. 下列何者符合功能性目標之特性? (A)原地開合跳10下 (B)重複走平衡木12次 (C)安靜坐著看教師示範 (D)在2週內,能自己拿湯匙在30分鐘內吃完午餐
#3910841
6. 特教助理員之職前訓練為幾小時? (A)9 (B)16 (C)26 (D)36
#3910842
7. 根據Smith(1996)提出的融合指標,下列何者錯誤? (A)每位幼兒都是班級的一份子 (B)普通教師與巡迴輔導老師須常交流合作 (C)父母應於家中情境多練習IEP目標 (D)特殊需求幼兒應少參與課程以減少壓力
#3910843
8. 依據《特殊教育法施行細則》,「幼兒在普通班就讀,部分時間接受特殊教育及相關服務」,為下列何者? (A)融合班 (B)分散式資源班 (C)巡迴輔導班 (D)集中式特殊教育班
#3910844
9. 陳老師在講故事時,因應班上視覺障礙幼兒的學習需求,加入視覺(繪本大書)及觸覺(觸摸書)方式,提供幼兒需要學習的資訊,此為應用下列何項調整策略? (A)環境支持 (B)隱形支持 (C)素材調整 (D)幼兒喜好的運用
#3910845
10. 自閉症幼兒小縮對外界環境與學習內容缺乏動機,間接產生許多不利學習的行為,包括自我感官刺激或不當的社交行為等。巡迴輔導陳老師與普通班老師透過自然情境進行教學介入,誘發小縮的學習動機與對多重刺激做反應的能力,並將所習得的技能直接應用於生活情境而不需額外額化。這是屬於下列何種教學法? (A)核心反應訓練 (B)故事結構分析 (C)發現式教學法 (D)結構化教學法
#3910846
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