25. 小亮反覆出現分數加法的錯誤，資源班老師想運用錯誤類型分析的診斷方式了解小亮的學習困難，下列哪一選項的順序較為適當？甲、推論出小亮可能的錯誤原因乙、收集小亮足夠的練習作業樣本丙、分析小亮的反應以歸納錯誤類型丁、讓小亮說出他如何算出分數加法 (A)甲丁乙丙 (B)乙丙丁甲 (C)乙丙甲丁 (D)丁乙丙甲