26. 李老師多次引導幼兒們至校園尋找紋白蝶的蹤跡，幼兒並以繪畫和拍照方式記錄紋白蝶停留的植物。依據《幼兒園教保活動課程大綱》，上述活動主要是培養幼兒下列何項能力？ (A)語文領域的理解能力 (B)認知領域的蒐集訊息能力 (C)認知領域的解決問題能力 (D)美感領域的回應與賞析能力