26. 輔導教師與家長進行親職教育概念時，使用阿德勒(Alfred Adler)心理學觀點進行引導，下列何者描述較為適切？(A)若個案在家作勢要衝到大馬路上作為抗議，可採用「自然後果」(Natural Consequences)原則(B)進行管教引導過程，獎懲制度應要為「邏輯後果」(Logical Consequences)原則(C)中小學的親職教育，不應做「焦慮同理」造成雙重關係的影響(D)學生疑似受到家長不當對待(體罰過度)但家長宣稱是「管教」時，輔導教師則可依不當管教作為處理進行再教育後，於48小時完成通報即可