29.教育部於 113 年修正《校園霸凌防制準則》，為使校園內生師衝突與學生霸凌處理機制更為明確，將「教職員工對學生(生師霸凌)」全面移出原校園霸凌防制小組。若某校專任輔導教師於個別諮商中，知悉某位代理教師長期在課堂上對特定成績落後學生進行集體嘲諷與羞辱，此時專輔教師第一時間的正確法定與專業處置為何？ (A)應直接召開「修復式正義會議」，邀請該代理教師、學生及家長共同進行諮商對話，以達成行政和解 (B)此屬「生師霸凌」事件，應於 24 小時內進行法定通報，且後續由學校「校事會議」依教師解聘不續聘停聘或資遣辦法之專業調查機制處理 (C)由於涉及代理教師，不具正式教師身分，故應適用普通「學生對學生」霸凌調查程序，由校園霸凌防制小組召開會議處理 (D)本於諮商保密原則，且教師管教權屬於行政範疇，專輔教師應先在校內進行非正式調解，若調解不成再移交學務處