阿摩線上測驗
29. 林老師自編一份數學測驗(60 題)，打算讓學生在月考前好好複習，蔡老師又想讓這份自編測驗可以成為一份信度良好的
題目，他採用重測信度來進行，請問下面所描述的哪一種改變最能提高林老師自編測驗的重測信度？
(A)採用倒扣的計分方式
(B)去掉與總分負相關的題目 8 題
(C)去掉與總分正相關的題目 8 題
(D)刪掉 8 題所有學生全部答對的題目。
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統計： A(83), B(2417), C(124), D(670), E(0) #3124332
統計： A(83), B(2417), C(124), D(670), E(0) #3124332
詳解 (共 6 筆)
Silvia
#5871233
類題
48.那一種改變最能提高教師自編測驗（50題）的重測信度？
(A) 去掉10題與總分負相關的題目
(B) 刪去全體學生都答對的十個題目
(C) 去掉10題與總分相關最低的題目
(D) 採用倒扣（校正猜測機率）的記分方法
A
A
教甄◆教育專業科目-國小-96年 - 金門縣96年國小教師甄選教育專業科目試題B#1279
28. 王老師自編一份50題的測驗，以評量學生的學習成就。經過試題分析後，下列 哪一項作法，最可能提高此測驗的信度？
(A) 刪除難度值為0的題目
(B) 刪除難度值為1的題目
(C) 刪除與總分負相關的全部題目
(D) 刪除與總分正相關較低的題目
38
0
Felix J 謝謝阿摩已上岸
#6429914
| 選項 | 分析 | 正確與否 |
|---|---|---|
| (A) 採用倒扣的計分方式 | ❌ 倒扣只會影響分數計算方式，與題目的穩定性或一致性無直接關係，甚至可能讓結果更不穩定。 | 錯誤 |
| (B) 去掉與總分負相關的題目 8 題 | ✅ 與總分負相關代表這些題目測量方向與整體不一致，會降低整體信度。刪除這些題目可以提高一致性（信度）。 | 正確 |
| (C) 去掉與總分正相關的題目 8 題 | ❌ 正相關代表這些題目和測驗整體目標一致，刪除會降低信度。 | 錯誤 |
| (D) 刪掉 8 題所有學生全部答對的題目 | ⚠️ 雖然這些題目無鑑別力，但若與總分仍有正相關，貿然刪除不一定有助於提升信度，應視情況而定。 | 不一定，非最佳選項 |
8
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Hsiaopin Chang
#7418730
- ? (B) 去掉與總分負相關的題目 8 題（正確答案）：
「單題得分」與「測驗總分」呈負相關，代表總分高的學生（高分組）反而答錯該題，總分低的學生（低分組）反而答對。這表示該題目出現了嚴重的邏輯瑕疵、語意不清、或者是答案給錯，屬於「劣質題目」。去掉這些扯後腿的負相關題目，能大幅增加測驗的穩定性與一致性，進而有效提高信度。 - ? (A) 採用倒扣的計分方式：
倒扣計分主要是為了減少學生「盲目猜測」的投機行為（影響效度），但它會增加學生的焦慮感，使答題結果更容易受到運氣與心理素質影響，這反而容易降低重測信度。 - ? (C) 去掉與總分正相關的題目 8 題：
與總分正相關的題目代表「高分組答對率高，低分組答對率低」，這是非常優秀、具備良好鑑別度的典型題目。若去掉這些好題目，測驗的信度反而會大幅下降。 - ? (D) 刪掉 8 題所有學生全部答對的題目：
「所有人全部答對」的題目其難度 \(P=1.0\)、鑑別度 \(D=0\)（因為大家都答對，變異數為 0）。雖然這些題目對區分學生能力沒有幫助，但因為全班兩次測驗的得分都會高度一致（大家都拿滿分），移除它們對提高重測信度的效果，遠遠比不上移除「負相關（題目出錯）」來得顯著。
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