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專技高考◆團體諮商與心理治療
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106年 - 106-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#63968
> 試題詳解
3 關於團體凝聚力的形成,下列敘述何者錯誤?
(A)能幫助成員感受到自己歸屬於團體、被團體接受
(B)能促進成員體驗並學習與別人有持續且密切的接觸
(C)能增加成員自我揭露的意願與深度
(D)能提供給成員一個舒適輕鬆、沒有壓力的環境與氣氛
答案:
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統計:
A(4), B(125), C(50), D(571), E(0) #1642979
詳解 (共 1 筆)
蝦皮筆記必買
B1 · 2017/11/06
#2477390
團體氣氛可能會是認真,甚至沈重的,因為團...
(共 112 字,隱藏中)
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4 在帶領和進行老年人諮商團體時,下列何者較正確? (A)對於步調慢的年長者要能適切運用言談催化技術,促進其表達效率 (B)死亡和衰退的議題過於敏感,應有些引導或在團體後期才加以給予機會談論 (C)領導者需要留意團體步調,適時注入正向能量 (D)銀髮族人生經驗較豐富,則團體時間可酌予加長或適度延長
#1642980
5 某位諮商心理師在帶領諮商團體時,下列作法何者較不適切? (A)在團體初期提供架構,幫助成員降低焦慮,而能安心、安全地進入團體 (B)在團體初期儘量地增加團體對成員的吸引力 (C)在團體前的篩選面談與團體初期不斷地強調團體規範的重要與規範內容,所有成員一定要遵守 (D)在團體初期提供充分的時間討論團體目標,以及強調每位成員投入參與的重要性
#1642981
6 某位諮商心理師因工作機構所服務的對象進進出出,而只能帶領開放性團體,在帶領開放性團體時,下列敘述 何者最適切? (A)領導者要提供一個明確的架構及團體文化,以幫助新成員融入團體 (B)開放性團體有一定的發展階段,每個階段的任務都不相同 (C)仍舊將團體視為封閉性團體,直接運用封閉性團體的方式帶領 (D)成員的變動對開放性團體的影響不大,領導者不需特別介入或處理
#1642982
7 下列有關治療性團體結束的敘述,何者較不正確? (A)成員可能會藉由假裝團體將在其他場合繼續進行,而迴避面對團體即將結束的事實 (B)成員常常在團體結束後的幾個月或幾年,才能理解另一位成員或治療師曾提出的觀察與詮釋對他們的意義 (C)一旦有資深成員離開,就會有其他成員開始運用他在團體中學到的技巧,是為「手足競爭」的現象 (D)團體結束後不久,成員的原始症狀經常會短暫地復發
#1642983
8 根據 Irvin Yalom 的看法,下列敘述何者錯誤? (A)團體初期,如果領導者保持沉默,通常就會有成員開始發言 (B)在長期治療中,沉默不語的成員也可以從團體中獲益 (C)面對壟斷發言型成員的原則是:不要想制止他們說話,而是要聽更多 (D)抱怨型的成員只說自己以及自己的問題
#1642984
9 在規劃諮商團體時,下列何種考量較不正確? (A)團體時間長度應該考量領導者的目標,就達成目標所需要的時間長度進行規劃 (B)馬拉松式的團體有助於學習遷移的發生 (C)團體開始前的個別會談是為了讓團體成員對團體做好準備 (D)團體的場地最好設置在團體諮商室
#1642985
10 校園中發生學生自殺死亡事件時,諮商心理師進行危機班級輔導,幫助學生了解一般人正常性哀傷表現,並教 導學生因應壓力與問題解決的方法,以及遇到困難時可以求助的管道。這種班級輔導的性質屬於下列何者? (A)心理諮商團體 (B)心理教育團體 (C)心理成長團體 (D)心理治療團體
#1642986
11 下列關於治療團體中「移情」的敘述,何者正確?①團體中的移情不只包括成員對治療師的情感轉移,也包括 成員對其他成員的情感轉移 ②只有成員對治療師的情感轉移才是治療團體中需要處理的 ③被移情的對象 通常都會感覺移情關係是不合理的 ④移情關係有可能是根基於現實互動的一種關係 ⑤處理移情的方法之 一是核對其他成員對於治療師的反應 (A)②⑤ (B)③④ (C)③⑤ (D)①⑤
#1642987
12 某諮商心理師開設失智症者家屬支持團體,教導家屬認識何謂失智症、如何照顧失智症患者,以及彼此分享照 顧的經驗。此團體的性質為下列何者? (A)心理諮商團體 (B)心理治療團體 (C)任務團體 (D)心理教育團體
#1642988
13 下列有關團體諮商理論的敘述,何者錯誤? (A)認知行為取向團體適用於多種精神疾病的群體之治療 (B)現實治療團體重視成員的優點和潛能勝於痛苦 (C)理情行為學派的團體領導者著重在扮演教導的教師角色 (D)焦點解決短期治療團體以整理成員的發展經驗為焦點
#1642989
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