32.實施教學活動時，下列做法何者為依據適當的發展順序，循序教學？
(A)先教幼兒理解自己生氣的原因，再教幼兒處理生氣的情緒
(B)先讓幼兒認識稀有植物，再加入熟悉的蔬果
(C)先進行穩定性與移動性間的協調活動，再進行穩定性與移動性間的平衡活動
(D)先表現關懷他人，再認識自己的感受

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