39.大班老師為了進行「社區老街巡禮」主題,計畫邀請「在地文史協會」的志 工導覽街道歷史,並向「社區圖書館」借閱當地的舊照片集,最後引導幼兒 在「老街廣場」進行寫生活動。關於老師在此教學歷程中所運用的資源類 型,下列敘述何者最為正確?
(A)邀請文史協會志工導覽,主要運用的是「組織資源」
(B)向圖書館借閱舊照片集,主要運用的是「人力資源」
(C)在老街廣場進行寫生活動,主要運用的是「空間(環境)資源」
(D)此活動僅屬於社會領域經驗,與美感及認知領域無關
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統計: A(8), B(2), C(75), D(0), E(0) #3921053
統計: A(8), B(2), C(75), D(0), E(0) #3921053
詳解 (共 2 筆)
#7399326
答案是 (C) 在老街廣場進行寫生活動,主要運用的是「空間(環境)資源」。
解析
此題在考「幼兒園資源類型」的辨識,一般可分為:
- 人力資源(人)
- 物力資源(物品、材料)
- 社區/組織資源(機構、團體)
- 空間(環境)資源(場域)
各選項分析
(A) 邀請文史協會志工導覽,主要運用的是「組織資源」✘
- 文史協會本質是社區組織資源
- 但題目強調的是「志工導覽」,核心是人力(導覽者)
- 因此更精準應歸類為人力資源
此選項概念混淆(組織 vs 人力)
(B) 向圖書館借閱舊照片集,主要運用的是「人力資源」✘
- 圖書館屬於社區機構/組織資源
- 舊照片集屬於物力資源(資料、媒材)
- 與人力資源無關
(C) 在老街廣場進行寫生活動,主要運用的是「空間(環境)資源」✔
- 老街廣場是實地場域
- 屬於社區環境/戶外空間資源
- 提供幼兒直接觀察與創作情境
正確
(D) 此活動僅屬於社會領域經驗,與美感及認知領域無關 ✘
- 明顯錯誤
- 此活動跨領域整合:
- 社會領域(社區文化)
- 美感領域(寫生)
- 認知領域(歷史理解、觀察)
考試重點整理
| 資源類型 | 例子 |
|---|---|
| 人力資源 | 導覽志工、家長、專家 |
| 物力資源 | 書籍、照片、教具 |
| 組織資源 | 圖書館、博物館、文史協會 |
| 空間資源 | 老街、公園、社區環境 |
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