32. 下列哪一項樂器不是移調樂器？
(A) 短笛
(B) 小號
(C) 薩克斯風
(D) 長號

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33. 以下關於各時期台灣流行音樂作品之配對，何者為非？ (A) 日治時期/《望春風》、《雨夜花》 (B) 戰後初期/《杯底不可飼金魚》、《燒肉粽》 (C) 經濟起飛巔峰期/《心事誰人知》、《愛拚才會贏》 (D) 新臺語歌運動/《落雨聲》、《家後》

34. 鑼鼓點“倉”是代表？ (A) 輪鼓 (B) 休止符 (C) 大鑼、鐃鈸、小鑼強音齊奏 (D) 小鑼重擊鑼心獨奏

35. 下列中音直笛音名與指法代號的對應，何者為非？ (A) f2「02」 (B) g2「2」 (C) b1「012356」 (D) g1「012345」

36. 臺灣中南部指標性文化建設陸續啟用，關於高雄流行音樂中心、衛武營國家藝術文化中心這兩個落腳於高雄的藝文場館，下列敘述何者錯誤？ (A) 兩者在行政體制上，皆隸屬於中央法人組織「國家表演藝術中心」管轄。 (B) 高雄流行音樂中心主要以培育與展演南臺灣的流行音樂、跨界科技藝術為核心。 (C) 衛武營國家藝術文化中心擁有亞洲最大規模的管風琴，並採葡萄園式音樂廳設計。 (D) 這兩個重大場館的硬體與軟體資源，常成為中南部國中藝術領域實施戶外教育與美感體驗的合作對象。

37. 拿坡里六和弦(通常記為 N6)在樂曲創作中常作為前導和弦。下列關於 N6 和弦的敘述何者正確？ (A) 它是建立在主音之上的大三和弦之第一轉位 (B) 它是建立在根音降低半音之上的大三和弦之第一轉位 (C) 它的低音(bass)通常是該調的主音 (D) 它最常直接解決到下屬和弦(IV)

38. 十九世紀歌劇發展達到了巔峰，義大利的威爾第(Verdi)與德國的華格納 (Wagner)各樹一幟。下列關於兩人的比較何者正確？ (A) 華格納強調「美聲唱法(Bel Canto)」，注重人聲旋律的裝飾性。 (B) 威爾第提出「樂劇」(Music Drama)觀念，追求詩、劇、樂一體的總體藝術。 (C) 華格納廣泛運用「引導動機」(Leitmotif)來象徵特定人、事、物。 (D) 威爾第的作品《尼貝龍根的指環》是浪漫主義歌劇的顛峰之作。

39. 印度古典音樂中，用來組織節奏與節拍循環的系統稱為什麼？ (A) Raga (B) Tala (C) Gamelan (D) Maqam

40. 在和聲進行中，次一和弦的和弦音提早於前一和弦的弱拍上出現，此非和弦音稱為？ (A) Appoggiatura (B) Suspension (C) Anticipation (D) Passing tone

41. 在教授「臺灣原住民音樂」單元時，玄彬老師希望在教學歷程中即時診斷學生的學習盲點、評估其對「領唱與答唱」結構與「襯字唱法」概念的理解，以便微調下一堂課的教學步調。下列哪一種評量活動的設計，最符合「形成性評量」的核心精神？ (A) 在單元結束後的第三週舉行全校期末定期紙筆測驗，統計全班的平均分數與不及格人數。 (B) 舉辦班際「原住民傳統歌謠律動競賽」，邀請校長與各班導師擔任評審，依據各班整體服裝氣勢與動作流暢度頒發前三名獎狀。 (C) 要求學生在課後上網搜尋一篇關於原住民各族祭典歷史(如巴斯達隘、豐年祭的資料，並在下週繳交一份 200 字的書面報告。 (D) 在課堂分組嘗試進行阿美族古調「領唱與答唱」的聽辨與模唱練習，下課前 5 分鐘，發放「出口小紙條」，請學生寫下「今天在區分領唱句與答唱句時最常卡關的地方」與「一個仍感困惑的襯字美學問題」，收回作為下次備課依據。

42. 日治時期至戰後初期，許多臺灣作曲家將本土元素與西方作曲技法結合，為臺灣新音樂奠定基礎。下列關於作曲家及其歷史定位的敘述，何者正確？ (A) 蕭泰然被譽為「臺灣的拉赫曼尼諾夫」，他畢生致力於收集臺灣原住民各族歌謠，並以嚴格的無調性技法創作了《雨港素描》。 (B) 江文也以管弦樂作品《臺灣舞曲》在 1936 年柏林奧林匹克運動會的藝術競技中獲獎，是首位在國際級舞台上獲得肯定的臺灣作曲家。 (C) 鄧雨賢為日治時期藝術音樂的開創者，其創作全為大型交響樂與室內樂，不涉足流行歌曲的創作。 (D) 許常惠是臺灣最早引進「電子合成器」與「具象音樂」的前衛先鋒，致力引進西方現代音樂，並推動臺灣與美國現代音樂接軌。

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