34. 高雄市採用十二個色點推動分級閱讀，主要的目的為何？
(A) 依學生考試成績決定閱讀書目，作為升學加分機制。
(B) 依學生閱讀能力選適合的書籍，提升閱讀理解能力。
(C) 依學生借閱冊數給予不同色點，獎勵學生閱讀動機。
(D) 依年級系列規劃可閱讀的書籍，增進學生多元閱讀。

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統計： A(0), B(16), C(2), D(4), E(0) #3925803

詳解 (共 1 筆)

#7406019
高雄市採用的十二個色點分級閱讀制度，核心...
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