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41. 陳老師在規劃寫作課程時，除了由自己批閱學生的作文，還設計了「寫作評分規準檢核表」，要求學生在寫作過程中必須進行自我評量，並根據自己設定的表現水準來檢視與調整文章，藉此培養學生對自我學習歷程的監控能力。陳老師的做法最能體現下列哪一種評量理念？
(A) 對學習的評量 (assessment of learning)
(B) 為了學習的評量 (assessment for learning)
(C) 評量即學習 (assessment as learning)
(D) 學習外的評量 (assessment beyond learning)
答案：登入後查看
統計： A(14), B(6), C(79), D(2), E(0) #3933092
統計： A(14), B(6), C(79), D(2), E(0) #3933092
詳解 (共 3 筆)
Jerry
#7415165
答案是：(C) 評量即學習（Assessment as Learning）
解析
題目中的關鍵線索：
-
使用「寫作評分規準檢核表」
-
學生進行自我評量
-
根據自己設定的表現水準檢視作品
-
持續調整文章內容
-
培養對自己學習歷程的監控能力
這些都強調學生透過評量來監控、反思與調整自己的學習，也就是**評量即學習（Assessment as Learning）**的精神。
三種評量觀念比較
(A) 對學習的評量（Assessment of Learning）
-
重視學習結果。
-
通常是總結性評量。
-
例如：期中考、期末考、學期成績。
? 評量的目的在於判斷學習成果。
(B) 為了學習的評量（Assessment for Learning）
-
重視教師利用評量結果調整教學。
-
提供回饋協助學生進步。
-
屬於形成性評量。
? 焦點在教師如何運用評量促進學習。
(C) 評量即學習（Assessment as Learning） ✔
-
強調學生參與評量。
-
自我評量、自我監控、自我反思。
-
培養後設認知能力。
? 題目中的「自我評量、檢視、調整」完全符合。
(D) 學習外的評量（Assessment beyond Learning）
-
並非常見的正式評量分類。
-
非正確答案。
考試速記
| 評量類型 | 關鍵人物 | 關鍵字 |
|---|---|---|
| Assessment of Learning | 教師 | 成績、測驗、結果 |
| Assessment for Learning | 教師 | 回饋、形成性評量 |
| Assessment as Learning | 學生 | 自評、反思、監控、自我調整 ✔ |
關鍵判斷技巧
若題目出現：
-
自我評量
-
自我檢核
-
自我反思
-
自我監控
-
後設認知
-
學習歷程調整
幾乎可以直接選：
✅ (C) 評量即學習（Assessment as Learning）。
2
0
kk
#7416377
(C) 評量即學習 ✔️
重點是：
學生透過評量「自己學習」
特徵包括：
- 學生自我評量
- 使用規準（rubric）進行檢核
- 監控自己的學習歷程
- 反思與修正作品
- 發展後設認知能力
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