45. 在討論「基因編輯技術」的問題時，張老師引導學生討論：「如果這項技術能消除疾病，但也會導致基因貧富差距，我們該如何選擇？」
請問這在問題本位學習(Problem-Based Learning, PBL)中所進行的調整為何？

(A)概念的複雜度
(B)高層次思考
(C)討論道德訴求
(D)確保進階的內容

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