47. 對於學前特殊教育中通用設計學習(Universal design for Learning, UDL)的架構，請選出適當的敘述。

(甲)設計原則中對於多元參與的重點是分析幼兒為何學習，所以教師引導的策略是引發幼兒的興趣

(乙)UDL 強調幼兒教育專業知能的展現 

(丙)應用嵌入式學習機會支持幼兒達成個別化獨特的學習 

(丁)教師允許幼兒依循自己的能力，偏好與回應的方式是多元表徵的設計原則
(A)甲丙
(B)乙丁
(C)丙丁
(D)甲乙

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