50. 樂樂國中想要在暑假中開設暑期營隊來強化學生的學習表現，該校規劃利用臺南市的學力檢測找出全校百分等級 35 以下 的學生為對象。樂樂國中是根據何種評量結果來找出這些學生？
(A) 安置性評量
(B) 形成性評量
(C) 常模參照評量
(D) 標準參照評量。

 (C) 常模參照評量（Norm-referenced Assessment）：
定義：跟「別人」比。看你在群體中的相對排名。
關鍵字：百分等級（PR）、百分位數、Z 分數、T 分數、前 10%、錄取前三名。
例子： 國中教育會考（分區比排名）、教甄（錄取前幾名）、大學學測。
(D) 標準參照評量（Criterion-referenced Assessment）：
定義：跟「標準」比。看你是否達到某個設定好的絕對及格門檻，不管別人考幾分。
關鍵字：及格分數（如 60 分）、通過/不通過、精熟/基礎/待加強。
例子：駕照考試（滿 70 分就過，不管今年多少人考）、英檢、學校期末考滿 60 分及格。


(A) 安置性評量（Placement Assessment）：
時間點：教學開始之前。
目的：了解學生的起點行為，用來編班、分組，或是看學生適不適合這個課程（例如：編班測驗、能力分組測驗）。
(B) 形成性評量（Formative Assessment）：
時間點：教學過程之中。
目的：隨時檢查學生的學習進度，一邊教一邊調整教學步伐（例如：上完一課隨堂小考、課堂提問）。