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專技高考◆團體諮商與心理治療
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94年 - 94-1 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#14527
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6 某團體帶領者要在某國小內帶領約 6 位目睹同學溺水死亡的學生團體時,帶領者在考慮以下四個議題時: ○1現實外在環境(如學校各種情境)的評估 ○2對可能參與成員的了解 ○3設定團體目標 ○4設定採用的團體技巧,其正確的步驟順序為何?
(A) 2341
(B) 1234
(C) 1324
(D) 3214
答案:
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統計:
A(8), B(65), C(6), D(13), E(0) #544461
詳解 (共 1 筆)
2025已上岸:)
B1 · 2025/07/06
#6524382
團體帶領步驟正確順序說明 正確答案為...
(共 700 字,隱藏中)
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7 以下對於聯合治療(conjoint therapy)的敘述,何者較正確? (A) 聯合治療是指由兩位治療者一起帶領進行團體治療 (B) 聯合治療的治療者須有良好的溝通與關係,以避免因不同治療取向而產生負作用 (C) 聯合治療特別適用於患有精神疾病當事人 (D) 以上皆是
#544462
8 以下對於混合治療(combined therapy)的敘述,何者較正確? (A) 混合治療可明顯降低當事人的流失率 (B) 混合治療中的團體領導者最好有協同帶領者 (C) 採混合治療的治療者須注意維持自己角色的一致性 (D) 混合治療應考慮性別差異
#544463
9 以下對於團體中採協同治療者一起帶領團體的敘述,何者較不正確? (A) 彼此能相互支持減輕焦慮 (B) 可擴大移情的範圍 (C) 協同者應保持與帶領者一致的觀點 (D) 可協助對方處理成員的攻擊
#544464
10 以下對於運用結構式活動於團體中的敘述,何者較不正確? (A) 過多結構式活動會阻礙成員的自主感 (B) 結構式活動可較快聚焦於某主題 (C) 愈多運用結構式活動愈可增加療效 (D) 高結構式團體易讓成員將療效歸之於帶領者的能力
#544465
11 當一成人團體進行到中後期階段,有一成員因家人突然過世而在團體中表示出自殺意念,無望、無助,及情緒低落的狀態,且表示自己和成員間有很大的疏離感,和以前有很大的差異。以下帶領者的反應那一項較不適當? (A) 鼓勵其他成員關心、同理他 (B) 向其他成員說明該夥伴目前需要就醫,應暫時離開團體,他的狀況是大家無法幫忙的 (C) 協助其他成員說明與該員之互動,澄清此疏離感的來源 (D) 協助該成員表達對家人過世的失落感
#544466
12 在一個持續12次(每週一次)的 8 位成員之人際關係團體中,阿強在團體中常有喋喋不休、插話的現象; 而美利則是一甚少發言的成員。在第 7 次團體阿強對自己人際關係的改善做了很長的敘述,他表示自己已了解問題的原因等。此時帶領者發現多數成員表現出不耐煩不投入的非語言訊息,而美利也是往後靠坐一付漠不關心且認命的樣子。若帶領者欲制止阿強的發言也希望對阿強有幫助,以下帶領者的那一反應較適當? (A) 我們已經了解阿強的改變,美利你要不要說說你的狀況 (B) 阿強,團體中你常會用很多時間說你自己,我覺得你似乎很想引大家注意希望大家將注意力放在你身上,但這樣對你的人際關係反而不好 (C) 我想先打斷你的說話,我感覺到團體對你有一些重要感受,我認為讓你知道是有幫助的 (D) 丁丁,你要不要說說你認為阿強改變的狀況,你同意他說的嗎
#544467
13 在一兒童人際關係團體中,有兩位同班女生一起參加,一位是因害羞內向由輔導室推薦參加,另一位則是該成員的好朋友,為了保護他而主動參加。以下那一現象是此團體較不可能產生的現象? (A) 該害羞成員因有好同學在場較易開放自我 (B) 該成員會面臨要維持與好朋友的關係及與團體規範衝突(例如無法真實的表達自我)的矛盾現象 (C) 團體產生次團體,且有彼此排斥衝突的現象 (D) 因好朋友也會責備該害羞成員懦弱,該成員會更退縮
#544468
14 在一非自願性青少年的生涯團體中,明顯有兩個次團體,成員間的衝突不斷,彼此「嗆聲」不和,但也有邊緣成員,不加入衝突。以下那一帶領者的反應較不適當? (A) 再次聲明,若再有身體衝突,則解散團體,然後繼續進行原有生涯主題 (B) 設計各種競賽或合作活動以凝聚團體 (C) 阻斷衝突,協助成員表達個人的想法,以增進彼此理解 (D) 幫助成員了解當自己生氣時的反應歷程,及學習不同的表達方式
#544469
15 以下有關團體成員自我揭露的描述,何者較正確? (A) 自我揭露愈多對參與團體的收穫愈多 (B) 害怕自我揭露者,常會害怕揭露後的不可控制性 (C) 自我揭露此行為本身即可幫助成員增加自信 (D) 團體在初期有高自我揭露的效果最佳
#544470
16 當帶領者希望能促進團體某成員有較多的自我揭露時(以往該成員總是說一些對他人的看法,認為他人應該如何改變等),以下那一方式較不適當? (A) 領導者自我揭露對該成員的感受 (B) 建議該成員自我揭露更多,否則他的改變會有限 (C) 邀請其他成員對此夥伴給予回饋 (D) 邀請每位成員表達在團體中面對自我揭露時的擔心或期待
#544471
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