6. 「動態評量」強調在測驗過程中給予受測者適當的提示與介入，藉此評估其潛在的學習能力。這種將教學與評量結合的核心理念，是 源自於哪一位學者的理論？
(A)皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論
(B)維高斯基(L. Vygotsky)的「最接近發展區」
(C)斯金納(B. F. Skinner)的操作制約
(D)班杜拉(A. Bandura)的社會學習論

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