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教甄◆特殊教育專業
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111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選:特殊教育專業科目#108942
> 試題詳解
7. 請問以下的 IEP 目標「小明能夠在團討、早餐及角落時間,用較長的句子回應老師的問題」缺少哪一個重要的成分?
(A)學習者
(B)情境
(C)通過標準
(D)行為
答案:
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統計:
A(6), B(21), C(624), D(11), E(0) #2952299
詳解 (共 2 筆)
特教新手上路
B1 · 2022/08/02
#5578130
小明(學習者)能夠在團討、早餐及角落時間...
(共 44 字,隱藏中)
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摩友(100006038201123)
B2 · 2023/06/11
#5842618
小明能夠在團討、早餐及角落時間,用較長的...
(共 139 字,隱藏中)
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8. 下列哪一項不是屬於優質教室評量表的品質指標? (A)班級老師在一天的不同時間安排的活動是否包含小組、團體和個別的活動? (B)教室裡的佈置是否有幼兒的原始圖畫作品,他們自己的文字和口述的故事? (C)幼兒工作時是否有足夠的時間玩和自由探索? (D)幼兒是否有機會進行閱讀活動?
#2952300
9. 下列哪一個六歲以下孩子會被鑑定具有特殊教育的需求? (A)語言理解或語言表達能力與同年齡者相較,有偏差或低落現象,但仍可進行溝通者 (B)視力經最佳矯正後,依萬國式視力表所測定優眼視力為 0.4 (C)行為式純音聽力檢查為 24 分貝者 (D)幼兒精細動作經評估後發展商數為 90 分者
#2952301
10. 教師幫助孩子管理他們的行為時,若孩子午餐吃得很慢,老師時間到了就把午餐收起來,孩子有了餓肚子的經驗,後來 午餐時間就迅速吃完午餐,請問這位老師用的是什麼方法? (A)積極傾聽 (B)自然結果 (C)替代選項 (D)處罰
#2952302
11. 在解決孩子間的問題或衝突時,運用腦力激盪的方式讓孩子們提出所有可能的解決方法,並與孩子討論優缺點,這位老 師執行的步驟是? (A)定義問題 (B)得到所有參與其中的人的認可 (C)評估成效 (D)探究不同的選項
#2952303
12. 依照皮亞傑的觀點,用香蕉來代替電話是屬於哪一種遊戲的發展階段? (A)象徵性遊戲 (B)感覺動作遊戲 (C)有規則的遊戲 (D)合作性遊戲
#2952304
13. 哪個學者提倡使用真實的工作工具,像是可以切或剪的小刀和剪刀,可以挖洞的鏟子? (A)蒙特梭利 (B)皮亞傑 (C)維高斯基 (D)馬拉吉拉
#2952305
14. 有關嵌入式學習機會,何者為非? (A)是一種系統性的教學互動機會 (B)教師隨機在教室的活動中觀察孩子有興趣進行的活動,延伸孩子學習的機會 (C)可以提供幼兒在教室活動中更多練習與學習的機會 (D)活動盡可能和教室活動或作息結合
#2952306
15. 陳老師為訓練語言發展遲緩幼兒的溝通意圖,在幼兒喜愛的拼圖活動中,將一片拼圖藏起來,引發幼兒尋求協助。陳老師的做法較符合下列哪一種教學法? (A)結構化教學 (B)活動本位教學 (C)社會故事教學 (D)多感官教學
#2952307
16. 陳老師運用結構化教學法規劃班上自閉症幼兒的教學活動,下列敘述何者較為適切?(甲)提供幼兒聽覺線索與觸覺提 示(乙)以圖片或相片設計個別時間功課表(丙)在美勞區,設計材料籃與個別任務完成籃(丁)製作活動流程圖,讓 幼兒按圖卡順序完成活動 (A)甲乙丙 (B)甲乙丙丁 (C)甲丙丁 (D) 乙丙丁
#2952308
17. 依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》的規定,有關各類型語言障礙幼兒的特徵,下列敘述何者較為適切? (甲)小明說話時鼻音過重,可能是嗓音異常(乙)小豪把「兔子」說成「褲子」,可能是構音異常(丙)小美常跟小 寶說「我我我們一起去玩」,可能是語暢異常(丁)小強把「買腳踏車」說成「買騎腳踏車」,可能是語意異常 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丙丁
#2952309
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