阿摩線上測驗
71. 邱老師運用健體領綱學習內容指標「3d-Ⅳ-3」進行 教學設計，請問下列哪一項教學策略最為符合該學習 內容的敘述？
(A) Mosston 命令式
(B) Mosston 練習式
(C) Mosston 包含式
(D) 理解式教學
答案：登入後查看
統計： A(10), B(136), C(125), D(509), E(0) #3463723
統計： A(10), B(136), C(125), D(509), E(0) #3463723
詳解 (共 3 筆)
七七
#7198972
3d-Ⅳ-3 應用思考與分析能力，解決運動情境的問題。
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#7406371
1. 核心指標解碼：3d-Ⅳ-3 是什麼？
根據十二年國教體育領綱的官方編碼：
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「3」 代表：運動技能與行為（核心面向）
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「d」 代表：戰術運用與思考分析（次項目）
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「Ⅳ」 代表：第四學習階段（國中七至九年級）
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「3」 的具體文字敘述為：「應用思考與分析能力，解決運動情境的問題。」
關鍵字在於：思考、分析、解決問題、運動情境（戰術、比賽）。
2. 為什麼「理解式教學法（TGfU）」最符合？
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理解式教學法（TGfU）：這種教學策略的核心是「以遊戲/比賽為中心」。老師不會一開始就叫學生枯燥地反覆練習單一動作，而是直接把學生丟進簡化過的遊戲情境中。
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當學生在比賽中遇到問題（例如：為什麼一直被抄球？為什麼球傳不過去？），他們必須開會思考、分析運動情境中的問題，進而自己找到戰術解決方案。這與「3d-Ⅳ-3（應用思考與分析能力，解決運動情境的問題）」的理念完全百分之百吻合。
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