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高中(學測,分科)◆國文
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【已刪除】91年 - 91-92學年學測國文科#2195
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8. 下列有關「小說」的敘述,正確的選項是:
(A)劉義慶《世說新語》是一部情節完整的志人小說
(B)杜光庭〈虯髯客傳〉是一篇結構完整的志怪小說
(C)曹雪芹《紅樓夢》是一部以家族大團圓為結局的言情小說
(D)劉鶚《老殘遊記》是一部反映政治黑暗與關心民生疾苦的章回小說
答案:
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統計:
A(1), B(0), C(0), D(0), E(0) #571280
詳解 (共 2 筆)
AMY
B2 · 2017/11/14
#2487485
A世說新語-逸事小說
B虯髯客傳-傳奇記人小說
C紅樓夢-時代與感情悲劇
2
0
stanley.jdh
B1 · 2015/10/21
#1172061
《
虬髯客传
》,是一篇豪侠类
唐人传奇
,晚唐道士
杜光庭
所著,收录在宋人
李昉
所编《
太平广记
》中。
0
0
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9. 《論語》:「子謂顏淵曰:『用之則行,舍之則藏,唯我與爾有是夫!』」反映 古代士大夫對於「出仕」或「退隱」的態度,下列文意和這種態度最不相關 的選項是: (A)邦有道,則仕;邦無道,則可卷而懷之 (B)滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足 (C)臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯 (D)夫人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,晤言一室之內;或因寄所託,放浪 形骸之外
#571281
10. 閱讀下文,選出最符合文意的選項: 《 讀 畫 錄 》云:「( 陳 老 蓮 )搨 杭 州 府 學 龍 眠 七 十 二 賢 石 刻,閉 門 摹 十 日 , 盡得之,出示人曰:『何若?』曰:『似矣!』則喜。又摹十日,出示人曰: 『 何 若 ? 』曰:『 勿 似 也 ! 』則 更 喜。蓋 數 摹 而 變 其 法,易 圓 以 方,易 整 以 散 , 勿得辨也。」老蓮這一遺事,於書畫之道,極有意義。因為學習書畫,總得從 臨摹入手,以擷取前人的精神與法度;若拘於臨摹,以「拷貝」為能事,則失 去 了 自 己。老 蓮 摹 李 龍 眠,似 矣 喜,勿 似 更 喜;這 就 是 老 蓮 之 所 以 為 老 蓮。( 改 寫自臺靜農〈看了董陽孜書法後的感想〉) (A)陳老蓮臨摹李龍眠筆法,愈近似則愈感覺喜悅 (B)學習書畫應經由「似」,再進一步追求「勿似」 (C)陳老蓮的學習歷程可以用「邯鄲學步」來形容 (D)《讀畫錄》藉「易圓以方」說明李龍眠的畫風
#571282
11. 閱讀下文,選出敘述正確的選項: 武平產猿,猿毛若金絲,閃閃可觀;猿子尤奇,性可馴,然不離母。母黠, 不可致。獵人以毒傅矢,伺母間射之。母度不能生,灑乳於林飲子;灑已,氣 絕。獵人取母皮向子鞭之,子即悲鳴而下,斂手就制,每夕必寢皮乃安。甚者, 輒 抱 皮 跳 擲 而 斃。嗟 夫 ! 猿 且 知 有 母,不 愛 其 死,況 人 也 耶 !( 宋 濂〈 猿 說 〉) (A)本文藉猿來諷勸世人當愛其子 (B)小猿機靈活潑,母猿很難制伏 (C)小猿生性戀母,獵人加以利用而得逞 (D)獵人趁母猿的疏忽,用毒箭偷襲小猿 第 3 頁 101年指考 共 7 頁 國文考科 - 3 -
#571283
12. 閱讀下列兩首宋詞,選出敘述正確的選項: 甲、碧雲天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽天接水,芳草無情, 更在斜陽外。 黯鄉魂,追旅思,夜夜除非,好夢留人睡。明月樓高休 獨倚,酒入愁腸,化作相思淚。 乙、紅葉黃花秋意晚,千里念行客。看飛雲過盡,歸鴻無信,何處寄書得? 淚彈不盡臨窗滴,就硯旋研墨。漸寫到別來,此情深處,紅箋為無色。 (A)均以避世離俗作為主題 (B)均表現濃厚的離愁別緒 (C)均採用先情後景的寫作手法 (D)均描寫臨別時刻的場景與心情
#571284
13. 閱讀下列散曲,選出敘述不正確的選項: 在官時只說閑,得閑也又思官。直到教人做樣看。從前的試觀,那一個不 遇災難?楚大夫行吟澤畔,伍將軍血污衣冠,烏江岸消磨了好漢,咸陽市乾休 了丞相。這幾個百般,要安、不安,怎如俺五柳莊逍遙散誕!(張養浩〈沽美 酒帶太平令〉) (A)「伍將軍血污衣冠」指有功於吳國卻被賜劍自裁的伍子胥 (B)「咸陽市乾休了丞相」指受趙高誣陷而被斬於咸陽的李斯 (C)「在官時只說閑,得閑也又思官」寫出無官一身輕的閒適 (D)「怎如俺五柳莊逍遙散誕」反映作者嚮往陶潛的隱居生活 14-15為題組 閱讀下文,回答14-15題 。 那 一 夜,大 雨 如 注。老 人 冒 雨 從 外 面 回 來,進 入 臥 房,在 燈 亮 起 來 的 剎 那, 他 發 現 沙 發 上 坐 著 一 個 青 年,手 執 左 輪 槍,正 對 準 著 他。「 不 許 聲 張 ! 給 我 錢 和 你 的 汽 車 鑰 匙 ! 」老 人 一 眼 認 出 那 把 手 槍 是 他 自 己 的。他 從 容 地 關 上 門,傍 著 茶 几 坐 了 下 來。「 好 大 的 雨,淋 得 我 直 打 哆 嗦,先 讓 我 喝 杯 咖 啡 再 商 量 吧 ! 」 「 你 敢 耍 花 招 ! 」「 我 不 敢,我 只 是 想 暖 暖 身,你 也 來 一 杯 吧。」老 人 倒 了 兩 杯 熱 呼 呼 的 咖 啡。在 喝 的 同 時,他 指 著 對 方 一 身 灰 色 的 囚 衣 說:「 哦,你 是 逃 犯呀!好小子,我也在監牢裡待了三十年呢!」「 想 不 到 你 這 傢 伙 竟 然 也 —— 」 接著一陣冷笑。突然,外面一部汽車駛近。兩雙皮靴響上臺階,在門口停住。 青 年 一 躍 而 起,拿 槍 抵 住 老 人 腦 袋:「 開 門 你 就 別 想 活 ! 」「外面是誰?」「 是 我們,趙英和李金,報告典獄長,109號新來的囚犯越獄逃跑。」「知道了, 你 們守住通 道口,不 許隨便離 開!」「 是,長官。」兩雙 皮靴響下 臺階。汽 車 在 雨 中 遠 去。「 你 瞧,我 沒 騙 你 吧 ! 我 也 在 監 牢 裡 待 了 三 十 年。」老 人 趁 勢 奪 下 青 年 手 中 的 槍:「 孩 子,你 從 來 沒 玩 過 手 槍 吧 ! 我 這 把 手 槍 已 經 二 十 年 不 上 子彈了。」然後他把另一杯咖啡遞給對方。「喝掉它吧,乖乖地回到監獄去, 我不會讓他們為難你的。」青年捧起杯子,艱難地嚥盡最後一口咖啡。他朝門 走去時,老人塞給他一把雨傘,拍拍他的肩:「孩子,我明天一早去看你。」 (改寫自Cabinson Borges作、丁樹南譯〈雨夜〉) 101年指考 第 4 頁 國文考科 共 7 頁 - 4 -
#571285
14. 依據上文,敘述不正確的選項是: (A)青年是逃犯,老人是典獄長 (B)青年不知道這把手槍根本未裝子彈 (C)老人不讓趙英和李金入內強迫青年就範,是害怕青年開槍 (D)老人從青年手中奪下手槍並勸其自動返獄,展現老人的愛心
#571286
15. 關於上文主旨的敘述,最適當的選項是: (A)生活充滿危機 (B)感化勝於強制 (C)犯罪必須預防 (D)妥協代替對立 16-17為題組 閱讀下文,回答16-17題 。 丞之職,所以貳令,於一邑無所不當問。其下主簿、尉,主簿、尉乃有分 職。丞位高而偪,例以嫌不可否事。文書行,吏抱成案詣丞,卷其前,鉗以左 手,右手摘紙尾,雁鶩行以進,平立,睨丞曰:「當署。」丞涉筆占位,署惟 謹,目吏問可不可。吏曰:「得」,則退;不敢略省,漫不知何事。官雖尊, 力勢反出主簿、尉下。諺數慢,必曰丞,至以相訾謷。丞之設,豈端使然哉! 博陵崔斯立,種學績文,以蓄其有,泓涵演迤,日大以肆。貞元初,挾其 能,戰藝於京師,再進再屈千人。元和初,以前大理評事言得失黜官,再轉而 為 丞 茲 邑。始 至,喟 曰:「 官 無 卑,顧 材 不 足 塞 職。」既 噤 不 得 施 用,又 喟 曰 : 「 丞 哉 ! 丞 哉 ! 余 不 負 丞 而 丞 負 余 ! 」則 盡 枿 去 牙 角,一 躡 故 跡,破 崖 岸 而 為 之 。 丞廳故有記,壞漏污不可讀;斯立易桷與瓦,墁治壁,悉書前任人名氏。 庭有老槐四行,南牆鉅竹千梃,儼立若相持;水 循除鳴,斯立痛掃溉,對 樹二松,日哦其間。有問者,輒對曰:「余方有公事,子姑去。」 考功郎中知制誥韓愈記。(韓愈〈藍田縣丞廳壁記〉)
#571287
16. 依據上文,下列文句敘述正確的選項是: (A)「不可否事」是表達事無不可為的積極態度 (B)「雁鶩行以進,平立」是描寫小吏對縣丞的恭敬 (C)「種學績文」是以耕田織布比喻崔斯立的勤學善寫 (D)「 水 循除鳴,斯立痛掃溉」是藉水聲反映出崔斯立內心的喜悅與痛快
#571288
17. 下列文句,前後最不能互相呼應的選項是: (A)至以相訾謷/既噤不得施用 (B)其下主簿、尉/力勢反出主簿、尉下 (C)丞之職,所以貳令/丞之設,豈端使然哉 (D)於一邑無所不當問/不敢略省,漫不知何事
#571289
複選題18. 下列文句,完全沒有錯別字的選項是: (A)慶祝建國百年,我們應緬懷先人篳路藍縷,才能開創新局 (B)現代社會中,富人住豪宅,開名車,窮人卻貧無立錐之地 (C)百無聊賴時,喝上一口酸酸甜甜的檸檬汁,真是沁人心脾 (D)陳家製作油飯的技術一脈相成,每天光顧的食客川流不息 (E)林小姐經營日本料理店,因為手藝好,名聲自然不脛而走
#571290
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