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109年 - 109 澎湖縣國民中學聯合甄選正式教師試題:專任輔導教師專門科目#89131
> 試題詳解
8. 以下何者不屬於「後現代取向」的治療學派?
(A)敘事治療
(B)焦點解決短期治療
(C)理性情緒行為治療
(D)合作取向治療
答案:
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統計:
A(34), B(22), C(1227), D(45), E(0) #2404294
詳解 (共 3 筆)
摩友(100006036120267)
B3 · 2020/11/22
#4390548
合作取向實踐(Collaborative...
(共 350 字,隱藏中)
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11
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Fiona Fight
B2 · 2020/08/13
#4216884
生活最重要的特色就是交談。合作取向治療(...
(共 111 字,隱藏中)
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8
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tsaoruohlan0327
B1 · 2020/08/09
#4208988
行動治療取向–理性情緒行為治療
(共 18 字,隱藏中)
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相關試題
9. 依據《學生輔導法》第 6 條,學校應依學生身心狀況及需求,提供三級輔導。以下何者不屬 專任輔導教師介入性輔導工作之內容? (A)家長諮詢 (B)個案管理 (C)小團體輔導 (D) 職能治療.
#2404295
10. 依據教育部的《校園霸凌防制準則》第 4 條的精神,學校的霸凌預防機制不包括以下何者? (A)學校每學年應不定期辦理相關在職進修 (B)彈性調整學校人力,支援學生事務及輔導工作 (C)加強實施學生法治教育 (D)善用人力強化校園安全巡查
#2404296
11. 根據《學生轉銜輔導及服務辦法》,現就讀學校應於學生入學後多少時間內,至通報系統查詢 入學學生是否為轉銜學生? (A)一個月內 (B)二個月內 (C)三個月內 (D)四個月內
#2404297
12. 依照皮爾斯(Perls)完形治療的人格的五個層次觀點,由外層而內層的順序為何? (A)恐懼、虛假、外爆、內爆 (B)虛假、外爆、內爆、恐懼 (C)虛假、恐懼、內爆、外爆 (D)內爆、恐懼、虛假、外爆
#2404298
13. 大佳國中為了瞭解新生的入學適應情形,在沒有經過家長同意,即對全校新生實施心理測 驗。這樣的作法最可能會違反哪項輔導諮商倫理守則? (A)知後同意 (B)公平待遇 (C)免受傷害 (D)要求忠誠
#2404299
14. 在喪親個案輔導時,個案呈現出失控的哀傷情緒,輔導老師表示這是一個正常且能被接受的 反應,請問下列何者是輔導老師使用的技巧? (A)解釋 (B)外化 (C)引導 (D)一般化
#2404300
15. 輔導老師在輔導父母離婚的學生時,不斷地聯想到自己童年的經驗,越來越同情學生的處 境,請問這是何種現象? (A)替代性創傷 (B)反移情 (C)反向作用 (D)昇華
#2404301
16. 依據 DSM-5 診斷準則,下列何者較「不是」對立性反抗症(oppositional defiant disorder)的症 狀? (A)經常將自己的過錯或不當行為怪罪於他人 (B)經常跟老師爭辯 (C)經常故意毀壞他人的物品 (D)經常發脾氣
#2404302
17. 教育部(2013)國民中學學校輔導工作手冊中的 WISER 模式,其理念主要以何種理論取向為依 據? (A)心理動力取向 (B)生態合作取向 (C)認知行為取向 (D)多元折衷取向.
#2404303
18. 根據《學生轉銜輔導與服務辦法》規定,確認為轉銜學生者,原就讀學校應於收受通知之次 日起幾天內,將學生之必要輔導資料轉銜至現就讀學校? (A)10 天 (B)15 天 (C)20 天 (D)3 天
#2404304
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